半年之后，副校長(zhǎng)和俞敏洪的母親商量，要讓俞敏洪去葫橋中學(xué)當(dāng)初中老師。在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)村，雖然教師收入很高，但母親卻拒絕了。俞敏洪讀書已經(jīng)很是辛苦，一天兩頭跑，一心二用，如何能專心讀書呢?？墒窃诟毙ｉL(zhǎng)的再三請(qǐng)求和百般解釋下，俞敏洪的母親也不好再拒絕，只得無(wú)奈地答應(yīng)了。

經(jīng)過(guò)十個(gè)月的復(fù)習(xí)，俞敏洪參加了1978年的高考。當(dāng)年，俞敏洪填報(bào)了江蘇省常熟師專。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，焦急的俞敏洪等來(lái)了成績(jī)，英語(yǔ)33分。雖然這個(gè)成績(jī)很差，但是當(dāng)時(shí)的考生成績(jī)普遍比較低，照以往經(jīng)驗(yàn)，這樣的分?jǐn)?shù)被錄取應(yīng)該沒問(wèn)題。

俞敏洪在家里悠閑地過(guò)了兩個(gè)月，可是直到許多大學(xué)都開學(xué)了，他的通知書還是遙遙無(wú)蹤。最后，還是他母親去打聽后才知道，原來(lái)這年常熟師專外語(yǔ)錄取分?jǐn)?shù)線是38分。5分之差，使得俞敏洪與大學(xué)失之交臂。

這一次失敗并沒有帶給俞敏洪太大的打擊。他不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，差了幾分是個(gè)可以接受的結(jié)果。他做起了手扶拖拉機(jī)手，這對(duì)身體單薄的他來(lái)說(shuō)，是個(gè)很艱苦的工作。因?yàn)樗荒茏?，只能跟在拖拉機(jī)的后面走，時(shí)間一長(zhǎng)，他就跟不上節(jié)奏，在后面被拖拉機(jī)拖著走。一天下來(lái)，要在泥地里跑幾十公里，他的身體像散了架似的。此時(shí)的俞敏洪才真正體會(huì)到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛。

李八妹看到兒子的疲態(tài)，也很心疼，于是再次做主，要俞敏洪開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備第二次高考。緊張忙碌的復(fù)習(xí)備考，讓俞敏洪的眼睛近視了，不得不戴上眼鏡。俞敏洪成為村子里第一個(gè)戴眼鏡的人，好事的鄉(xiāng)親便戲稱他為“大學(xué)生”，這讓落榜的他既感到羞愧又很有壓力。

很快又到了高考的時(shí)候，滿懷希望的全家人等來(lái)的卻又是一個(gè)令人失望的結(jié)果，俞敏洪的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)雖然提高到52.5分，但是1979年的分?jǐn)?shù)線水漲船高，錄取線是60分。

失敗是弱者的地獄，強(qiáng)者的階梯，智者的故鄉(xiāng)，偉人的天堂。大凡成功之人，似乎總有一段刻骨銘心的失敗之旅。名落孫山，讓俞敏洪的未來(lái)一下子模糊起來(lái)。

這一次失敗給俞敏洪帶來(lái)的打擊不小。俞敏洪整日將自己關(guān)在屋里，一言不發(fā)。他想好好靜一靜，想想自己的將來(lái)?；蛟S，自己的將來(lái)，就和窗外許許多多的同齡人一樣，臉朝黃土背朝天，日復(fù)一日、年復(fù)一年，安分守己地過(guò)著平靜的生活。俞敏洪的心也漸漸安寧下來(lái)。

過(guò)了幾天，待俞敏洪漸漸走出了低落情緒，母親和他進(jìn)行了一次交心的長(zhǎng)談：“這次考試你已經(jīng)很努力了，邊教書邊讀書，多不容易啊，不要這么灰心喪氣。一件事情一次做不好，怕什么？還有機(jī)會(huì)。只要肯奮斗，晚一年考上好大學(xué)，也是一樣的。好好準(zhǔn)備，明年再考?！?

人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵之處卻往往只有幾步。在人生道路上，沒有一個(gè)人的道路是筆直的、沒有岔道的，這正印證了一句話：“人生不如意事十有八九?！彪m然生活道路是如此的曲折、復(fù)雜，但我們應(yīng)該坦然地去面對(duì)，遇事不驚，克服一切困難，以自己的勇敢去笑對(duì)人生，用自己的熱情去創(chuàng)造人生。

于是，俞敏洪再次踏上邊教書、邊讀書的征程。

憂傷的民辦教師

1979年仲秋，俞敏洪第一次走進(jìn)葫橋中學(xué)的大門，他的身份是該中學(xué)的民辦代課教師。

葫橋地方雖小，但是環(huán)境優(yōu)美，河流密布，曾被東晉詩(shī)人謝玄贊為“澄江靜如練”的澄江貫穿全境。教師在這個(gè)人文氣息濃厚的地方地位不低，俞敏洪在葫橋中學(xué)的生活很舒適。