交“觀察生活”作業(yè)的時(shí)候每個(gè)人都很踴躍。五花八門什么樣的都有。

馬俊展示了他在發(fā)廊觀察到的成果。講述理發(fā)師和顧客因?yàn)闋C傷頭發(fā)而爭執(zhí)起來的故事。他非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)了為客人洗頭及按摩的技術(shù)。表演的一招一式都讓人覺得專業(yè)，大大增強(qiáng)真實(shí)感。

我的作業(yè)是《打工奇遇》，把我和甄曉裝扮成窮鬼在飯館打工的經(jīng)歷演繹了一下，效果很不錯(cuò)，師生們被逗得哈哈大笑。我發(fā)現(xiàn)了自己的喜劇天賦。

甄曉把鄭軍和女朋友初次約會(huì)的故事編成小品，也是喜劇。把一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真但又不會(huì)談戀愛的軍人演繹得很可愛。

郝一峰呈現(xiàn)了敬老院的故事。他扮演一個(gè)記者去敬老院采訪，發(fā)現(xiàn)很多子女不孝順老人，但這個(gè)作業(yè)遭到老師批評(píng)，因?yàn)樗湍莻€(gè)老人光站在臺(tái)上說話，動(dòng)都不動(dòng)，跟說相聲似的。

杜方君扮演了一個(gè)外省來京擺地?cái)偟呐说囊惶?。幾乎?dòng)用了全班人馬，因?yàn)榇蠹叶家b扮成形形色色的買東西的人。

馬寧去廣播電臺(tái)觀察生活。小品本身很好，是個(gè)悲劇，但她上場(chǎng)的第一句詞說得有問題。她說：“我是播音員！”這句話被她喊劈了，結(jié)果把悲劇變成喜劇，下面人笑成一片，連她自己也頻頻笑場(chǎng)。

下課時(shí)大家都很興奮，我們的勞動(dòng)終于有了結(jié)晶。老師布置了下次作業(yè)的內(nèi)容。我們將進(jìn)入“想象力練習(xí)”階段。這一階段將進(jìn)一步拓展我們的想象空間，我們可以異想天開，題材主題不限，連童話都能演。