5錄取后的實(shí)習(xí)

按照《留美公費(fèi)生管理規(guī)程》，“公費(fèi)生錄取后，于必要時(shí)，須依照本大學(xué)之規(guī)定，留用半年至一年，作研究調(diào)查或?qū)嵙?xí)工作，以求獲得充分準(zhǔn)備，并明了國(guó)家之需要，其工作成績(jī)，經(jīng)指導(dǎo)員審查認(rèn)可后資送出國(guó)”。

錢端升教授是我的指導(dǎo)員。1935年秋他離開清華到南京中央大學(xué)政治系任主任，于是我也就在十月離開清華去到南京。

錢先生在南京中央大學(xué)附近雞鳴寺下“蘭園”有一棟小洋樓，他正在增訂王世杰著的《比較憲法》。我到南京后，就在他的指導(dǎo)下閱讀他與王世杰聯(lián)名出版的增訂本校樣稿，這項(xiàng)工作自然增加了我不少新知識(shí)，同時(shí)和錢先生有了較多的接觸機(jī)會(huì)。他待我很好，不像在清華期間那樣沉郁、憤憤不舒的樣子。

他把我介紹給行政院參事張銳——行政效率研究會(huì)負(fù)責(zé)人。張銳先生是清華學(xué)校畢業(yè)的留美學(xué)生，是錢先生的同學(xué)吧，可是一見面，就覺得他不像一個(gè)中國(guó)人，倒像個(gè)美國(guó)人。在我心目中他是個(gè)“花花公子”，每逢周末他就到美國(guó)大使館去跳舞，一個(gè)單身漢，住在濱江飯店里，神里神氣，不像個(gè)“讀書人”。據(jù)錢老師說(shuō)他在美國(guó)攻讀“公共行政”，所以行政院除參事正職外，又兼任“行政效率研究會(huì)”的負(fù)責(zé)人。也許考慮我打算出國(guó)去研究“公務(wù)員制度”，才把我介紹給這樣一位前輩。我從他的口氣察覺去美國(guó)讀書，像他那樣，一定學(xué)不到什么東西。就和錢先生商量改去英國(guó)，錢先生同意了。按照清華規(guī)定，只要得到指導(dǎo)員同意，評(píng)議會(huì)核定，可以轉(zhuǎn)赴英國(guó)研究。

我本該實(shí)習(xí)半年就夠了，只因訊息缺乏，沒弄清楚規(guī)定，延到第二年（1936年）才出國(guó)，真是浪費(fèi)了不少時(shí)間。

我在行政院“行政效率研究會(huì)”的日子里，主要是與該會(huì)干事謝定式君合搞一份問(wèn)卷。根據(jù)張銳的指導(dǎo)思想，調(diào)查行政院所屬各部會(huì)工作人員的人事（年齡、性別、籍貫、資歷、等級(jí)及所任職務(wù)和上下左右的人際關(guān)系等）。收集的答卷很多，我無(wú)心放在這種官僚文章的數(shù)字和數(shù)據(jù)分析上。這份調(diào)查工作后來(lái)全由謝君處理，我只是在中大圖書館里讀書。

這時(shí)候，國(guó)民政府提倡“好人政府”，翁文灝先生出任行政院秘書長(zhǎng)職務(wù)，蔣廷黻先生任政務(wù)處長(zhǎng)。蔣先生曾是清華歷史系主任，教過(guò)我們“歐洲19世紀(jì)史”和“近代中國(guó)外交史”，他不但認(rèn)得我，而且稱贊我思維清晰，據(jù)說(shuō)蔣先生曾和清華幾位教師私下議論一些學(xué)生的培養(yǎng)前途，認(rèn)為歷史系的某人雖有中國(guó)方面的學(xué)問(wèn)，卻未掌握西方的思維方式和研究方法，有點(diǎn)美中不足。要培養(yǎng)的恰恰是政治學(xué)系那些埋頭苦學(xué)而不好議論是非或參加什么公眾活動(dòng)的學(xué)生，風(fēng)聞我也在其賞識(shí)之列。為了在深造上聽聽前輩的意見，我曾去拜訪蔣處長(zhǎng)于行政院大樓。

那日正是南京最熱的一天，蔣處長(zhǎng)的辦公室很大，寫字臺(tái)下面放著幾塊冰塊，另外還在窗口下放著一位女秘書的寫字臺(tái)。他那發(fā)了胖的身子冷冷地坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)，叫我坐下來(lái)談。當(dāng)我就想去英國(guó)而不去美國(guó)的打算向他請(qǐng)教時(shí)，他劈頭就把我怔住了，他說(shuō)，清華學(xué)生的頭腦真有問(wèn)題，“不是美國(guó)就是英國(guó)”。他放大聲音評(píng)論我的看法“不對(duì)頭”，看來(lái)他自信自己的意見十分高明?？烧f(shuō)出來(lái)，真把我嚇了一跳。

“你們這樣的青年若要把中國(guó)管理好，應(yīng)該去印度而不是什么英國(guó)或美國(guó)。”

我靜坐著，覺得這話很不順耳！

“中國(guó)這樣的一個(gè)國(guó)家去學(xué)英國(guó)的先進(jìn)知識(shí)，一點(diǎn)用處沒有。不如到印度去學(xué)點(diǎn)英國(guó)人統(tǒng)治印度的方法！”這是蔣先生的見解，真使我無(wú)法理解他的深意，這豈不是說(shuō)“英國(guó)統(tǒng)治殖民地的經(jīng)驗(yàn)”對(duì)中國(guó)更合適，更接近現(xiàn)實(shí)。由此可以看出他之所以對(duì)中國(guó)實(shí)行的蔣介石獨(dú)裁所抱的根本見解了，由此也可以看出他所以要棄學(xué)從政的思想基礎(chǔ)了。

我不會(huì)就這個(gè)問(wèn)題去請(qǐng)教寫過(guò)“民主乎？獨(dú)裁乎？”那篇文章的指導(dǎo)老師的?？傊业膶?shí)習(xí)工作是毫無(wú)成績(jī)的，也沒有達(dá)到學(xué)校規(guī)定“以求得明了國(guó)家之需要”的目的。在未獲得任何準(zhǔn)備的情況下，就匆匆回家去和家人告別，做“英國(guó)之行”了。