要一直保持冷靜

為了使大腦中原本很松散的神經(jīng)細胞連接模式固定下來，孩子需要有大量的安靜時間，去專注地觀察、深入地學習以及嘗試新的東西。

當孩子能自主選擇學習對象時，他們學得最好。他們是天生的發(fā)現(xiàn)者，并且非常享受自己好奇心發(fā)展的過程。不犯錯誤的人是學不到任何東西的，所以，經(jīng)過嘗試和迷惘，孩子會開拓出一個世界。他們越是經(jīng)常感到要單獨面對一些情況，并且要自己去解決一些問題，他們的自信、勇氣和安全感就增長得越多。

當有人與孩子們一起分享成功解決問題的喜悅時，他們的信心也會增長，他們會感到自己有能力讓其他人幸福。腦科專家把這種雙邊感情同時增強的現(xiàn)象稱為共鳴。

何時會有“煙花綻放”

學習就像是燃放煙花，一方面，要有所謂的“火花”, 就是父母在特定的時間提供給孩子的興奮點，必須有足夠的點燃力；另一方面，必須有“火藥”，以保證“煙花”能夠被很好地點燃。父母們要盡可能多地噴射出火花，如果孩子無法接受他們提供的東西，“煙花”是根本無法綻放的。

當孩子正忙于一些事情的時候，根本不存在對于新事物的開放性。當他面對一個自己無法單獨解決的問題時——比如兄弟姐妹之間的爭執(zhí)或者家庭出現(xiàn)的凝重氛圍——情況也是這樣的。這個時候，孩子很難全神貫注，也無法參與到父母提供的任何東西中去。

然而，即使是一個非常開放的孩子，即使他不會經(jīng)常受到各種問題的困擾或沒有忙于別的事情，他也不能接受所有來自父母提供的所有東西。有時候，孩子會表現(xiàn)得很急躁，會避開，不聽他人的話。這也許是因為父母所提供的東西太乏味，孩子感到無聊；或者是父母對孩子的要求過高，以至于他根本做不到。這時，他會感到自己被苛求，這種狀態(tài)無法激起學習欲望。

那么，父母該如何弄清他們所提供的“火藥”對于“火花”來說，是否正好處于一種合適、易燃的狀態(tài)呢？

信息：尋找正確的時間點

對于大運動技能和精細運動技能的發(fā)展，以及負責視覺、聽覺、嗅覺和身體感覺的大腦區(qū)域的形成，存在著所謂的“學習窗口”。同樣也存在著針對語言能力、分析思維能力以及孩子在其他所有發(fā)育過程中將會掌握的能力和技巧的“窗口”。