孩子是如何感受這個(gè)世界的

通常會(huì)有這樣的情景：一個(gè)小孩子在忘我地玩著一塊樹(shù)皮。這塊樹(shù)皮看起來(lái)真有意思啊，像魚(yú)鱗似的，一小片一小片的，而且還是棕色的，散發(fā)著少有的很濃的味道。還有什么可以發(fā)現(xiàn)的？這個(gè)小小的研究者把這塊樹(shù)皮放在手里翻來(lái)覆去地看著。他會(huì)把它與其他發(fā)現(xiàn)物一一比較：這塊樹(shù)皮跟一個(gè)冷杉球果相比是輕還是重？他還會(huì)仔細(xì)地觀察，人們用這種東西能不能做一個(gè)筏子之類的東西。

在進(jìn)行這種考慮和感知的時(shí)候，孩子依靠的就是5種感覺(jué)。利用這些感覺(jué)，他們?nèi)ジ兄驼J(rèn)識(shí)一切，而且這樣的研究遠(yuǎn)比聽(tīng)枯燥的解說(shuō)學(xué)到的多得多。

眼睛、耳朵、鼻子和嘴都在接收新事物

嬰兒是帶著他所有的感官能力來(lái)到這個(gè)世界上的。盡管如此，他還是要學(xué)習(xí)正確地傾聽(tīng)、觀看、嗅聞、品嘗，比如，耳邊突然傳來(lái)的溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)、輕輕撫摸的雙手、明亮的光，這些意味著什么呢？

新生兒從人生的最初時(shí)刻開(kāi)始就必須而且將一直接受、處理和歸類這種不斷更新的印象所引起的混亂。對(duì)于這個(gè)像猛犸一樣巨大的任務(wù)，孩子卻能令人驚訝地在以后的幾年里輕而易舉地攻克、征服。在出生后的最初幾年中，孩子們就已經(jīng)發(fā)展了用感官去感知周圍環(huán)境的能力——這也要視他被要求和培養(yǎng)的程度而定。

建議：從頭開(kāi)始

如果您能在孩子的嬰兒時(shí)期或者幼兒時(shí)期，提供給他們很多感覺(jué)上的興奮與刺激，那么您就為他們的整體發(fā)展提供了一個(gè)很高的基礎(chǔ)( 請(qǐng)參考第41頁(yè)內(nèi)容)。這些同樣會(huì)支持大腦的發(fā)育（請(qǐng)參考第17頁(yè)內(nèi)容）。