快樂孩子的共性

一個沒被寵壞、快樂的孩子是什么樣子的呢？

他是快樂的，在大多數(shù)情況下，他很享受生活，只是偶爾才會感到不滿。

不管在什么時候，身邊的人都能讓他感覺安全和舒服，除非他生病了或累了。另外，如果你讓他和弟弟妹妹和諧相處也不太可能，這個要求對于這個年齡段的孩子有些過分。

他懂得分享，如果大人能平等地對待他，他會感到十分開心。

他很有禮貌，除了生病或者累了的時候。

他有很強的社會能力。他會用適當?shù)姆绞轿齽e人的目光。他懂得自立，但是在自己做不成某件事情時，他也懂得向別人求助。他會為自己的成功感到

自豪。

他可以自由地表達自己的感受。他經(jīng)常在游戲中扮演各種角色，他尤其喜歡扮演成年人，比如，醫(yī)生、科學家或者其他成年人，他不喜歡扮演小孩子或者動物。

他可以領導同齡人，也可以被人領導。

他知道什么樣才算做得好，并且非常有自信。

我希望我可以告訴你，人們對孩子以上特點的研究和對孩子智力和語言發(fā)展的研究一樣深入。但事實卻令人失望。不過，我的研究和其他學前教育研究者的經(jīng)驗表明，如果你的孩子就像我上面描述得那樣，那他就是一個快樂、討人喜歡的孩子。

從出生到5個半月，每個孩子都必須知道父母在心甘情愿地愛著他，這是父母在孩子的學前階段所追求的最重要的目標，也是社會能力發(fā)展的第一個目標。第二個目標是讓孩子學會用哭獲得他人的照顧和陪伴。第三個目標是讓孩子對一切都非常感興趣，對一切都充滿好奇心。幸運的是，如果你對這本書非常感興趣，那么實現(xiàn)這些目標幾乎是沒有問題的。