孩子是中等生，家長(zhǎng)往往又氣又急，不斷給孩子加壓。其實(shí)，孩子已經(jīng)處于水深火熱中了——在學(xué)校，老師不關(guān)注，同學(xué)漠視；回到家，等待他們的又是家長(zhǎng)的橫眉冷對(duì)、枯燥漫長(zhǎng)的補(bǔ)習(xí)。一個(gè)十來(lái)歲的孩子承受了太大的壓力，很容易產(chǎn)生心理扭曲。這對(duì)于孩子剛剛開(kāi)始的人生才是致命的打擊。

屢遭打擊的路路

生活中，中等生們因?yàn)椴焕硐氲某煽?jī)，遭受了太多的打擊和批評(píng)，這些對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是非常有害的。

路路上二、三年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)看到別人家的孩子拿著優(yōu)秀的成績(jī)單回家，我就會(huì)特別羨慕。比如同事小馬的女兒，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟谝唬椅璧敢卜浅０?，?jīng)常代表學(xué)校去市里參加比賽。每次聽(tīng)到她說(shuō)女兒又在哪兒拿到了比賽第一名，同事們都會(huì)發(fā)出“哇”的贊嘆聲，也許是因?yàn)椤澳笐{子貴”的原因，我總覺(jué)得小馬在公司走起路來(lái)都比別人有風(fēng)度、有氣場(chǎng)。那個(gè)時(shí)候，只要聊到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，生怕他們問(wèn)起路路的情況。

那個(gè)時(shí)候的我遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這般“沉得住氣”，再加上工作、生活的雙重壓力，稍微有點(diǎn)兒不順心，路路一直上不去的成績(jī)就會(huì)順理成章地成為導(dǎo)火索。

記得是那年歲末，路路爸出差不在家，我所在公司正進(jìn)行年度先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，不但事情變得更多，而且風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)弄得我心煩意亂。有一天回到家，我實(shí)在忍不住了，一邊收拾屋子一邊發(fā)牢騷，此時(shí)路路戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從房間里走了出來(lái)，可憐巴巴地望著我。

“你又怎么啦？”我不耐煩地看著他。

“這一次考的數(shù)學(xué)試卷，老師說(shuō)要家長(zhǎng)簽字?！彼⌒囊硪淼匕言嚲磉f了過(guò)來(lái)。

“又是82分，難道90分對(duì)你來(lái)說(shuō)就那么困難嗎？你知不知道馬阿姨的女兒每次都是100分?！蔽矣行┣榫w失控了，用手指點(diǎn)著上面鮮紅的“82”這個(gè)數(shù)字。路路低著頭，一直不說(shuō)話，眼淚一個(gè)勁兒地往下流。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛剛自己說(shuō)的話對(duì)孩子的傷害有多大，剛才自己的情緒有多么糟糕。那一天晚上，我做了路路最喜歡吃的紅燒鯉魚(yú)和糖醋排骨，但是他幾乎都沒(méi)有動(dòng)筷子，簡(jiǎn)單地扒了幾口飯就回到房間里看書(shū)去了。

接下來(lái)的好幾天，路路的情緒顯得十分低落，放學(xué)之后就直接回家悶在屋子里，喊他出來(lái)吃飯的時(shí)候也拖拖拉拉。路路爸出差回來(lái)看到變了個(gè)樣的路路也感到十分驚訝，我也按捺不住自己內(nèi)心的不安，覺(jué)得孩子老是這樣是會(huì)出問(wèn)題的，而且上一次也確實(shí)是我的不對(duì)，把那么負(fù)面的情緒帶給他。

“路路，上次是媽媽不好，媽媽不應(yīng)該那么兇，原諒媽媽好嗎？”我看著依然沉默不語(yǔ)的路路。

他抬起頭看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“媽媽?zhuān)院笪乙埠煤脤W(xué)習(xí)，那樣你就不會(huì)在家里發(fā)火了?！?/p>

“那咱們拉鉤鉤？”

“好，拉鉤鉤?！彼斐鲂∧粗?，微笑著和我拉鉤。

路路和我約定之后對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是一百八十度大轉(zhuǎn)彎，早上起來(lái)讀英語(yǔ)，晚上就坐在書(shū)桌前做數(shù)學(xué)題。我這個(gè)當(dāng)媽的看到孩子這么用功地努力學(xué)習(xí)自然也是十分的開(kāi)心。

路路在那一個(gè)學(xué)期確實(shí)比以前要用功很多，這些我都是一點(diǎn)一滴地看在眼里，然而在那一年的期末考試中，路路拿回來(lái)的成績(jī)單上依然是我們哭笑不得的第23名。雖然我曾在夢(mèng)里夢(mèng)到路路用心學(xué)習(xí)之后會(huì)突破中等生的瓶頸，給我們一個(gè)巨大的驚喜，但那終歸是個(gè)夢(mèng)，回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，我們還是不得不接受路路是個(gè)中等生的事實(shí)。

那幾天路路的情緒也很低落，我想肯定是因?yàn)楦冻隽伺Χ譀](méi)有考出好成績(jī)的原因。我怕孩子會(huì)因此而意志消沉下去，因?yàn)楫吘挂院蟮穆愤€很漫長(zhǎng)，所以從那天以后，我一直在鼓勵(lì)他，告訴他只要用心學(xué)習(xí)就好了。

也許是因?yàn)槲业倪@種積極的正面的情緒的影響，路路很快就從考試不理想的陰霾中走了出來(lái)，又重新變成了那個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，并表示會(huì)一直很努力地學(xué)習(xí)下去。而后來(lái)從路路上中學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，正是因?yàn)槁仿返倪@種長(zhǎng)期的堅(jiān)持，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得他在中學(xué)的成績(jī)一直很優(yōu)秀，而且這種源自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大力量也讓他在不屈不撓中收獲了很多意想不到的人生經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)實(shí)話，如果不是那一次我對(duì)路路發(fā)火，然后看到他好些日子悶悶不樂(lè)，我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母的情緒會(huì)這么深刻地影響到孩子的身心健康。

我在網(wǎng)上特意查閱了這方面的相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)年紀(jì)尚幼的孩子，比如嬰幼兒和小學(xué)生，正處于內(nèi)心非常脆弱的階段，如果父母經(jīng)常把孩子當(dāng)“出氣筒”，對(duì)他們呵斥、發(fā)火，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼感和挫敗感，內(nèi)心就會(huì)聚集很多消極情緒，比如焦慮、悲傷、惶惶不安，孩子也會(huì)顯得比以前更加沉默，郁郁寡歡。

從那之后，我很注意自己以及家人在路路面前的情緒表達(dá)，不管工作與生活上遇到多么不順心的事，在走進(jìn)家門(mén)之前都統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，時(shí)時(shí)刻刻給孩子一個(gè)健康向上、積極快樂(lè)的形象。

我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我和他爸爸的這種健康的情緒很快也感染到了路路，他的性格也變得比從前更加開(kāi)朗，也更加樂(lè)于與我們溝通了。

我想，健康的心理和情緒基礎(chǔ)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。盡可能讓孩子減少遭受情緒污染，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有利。