過分的溺愛是對孩子形成世界觀的一種干預(yù)

父母教育孩子，總是覺得給孩子的愛不夠。用一句老話來說，真的可以說是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。但是恰恰是父母這樣的愛，容易養(yǎng)成孩子依賴的性格，讓他們?nèi)蘸笕鄙侏?dú)立生存的能力。

在動物界中，動物對幼崽的愛護(hù)一點(diǎn)也不亞于人類的父母。我曾看到過很多關(guān)于狼護(hù)崽的故事：一些人把狼的幼崽抓回了家，而導(dǎo)致整個村子遭到群狼的圍攻。這樣的故事屢見不鮮，可以想象狼對它們的孩子是怎樣愛護(hù)的，可是大家知道狼怎樣教育它們的后代嗎？

據(jù)一些長期跟蹤、調(diào)查狼的生活習(xí)慣的專家們觀察，當(dāng)小狼剛生下來時，父母對它們的照顧是無微不至的?？墒钱?dāng)小狼稍長，父母給它們帶回食物時，就由它們自己去搶食。在一群小狼中，比較弱小一些的經(jīng)常搶不到食物。時間久了，這些小狼會因此而餓死，但是狼父母從來不會在旁邊干預(yù)。也許它們知道，自己的孩子遲早要單獨(dú)面對惡劣的生存環(huán)境，自己現(xiàn)在對小狼的幫助只會讓它們?nèi)蘸蟾y適應(yīng)外面的世界。

動物們就是在這樣的過程中，從小培養(yǎng)它們的孩子認(rèn)識世界的。

反觀我們?nèi)祟?，很多孩子在長大以后，還不能獨(dú)立生活。一些住校的學(xué)生，十七八歲了，甚至不知道怎樣洗自己的衣服。這些全是父母錯誤的教育方法導(dǎo)致的后果，從小就代替孩子做一切事情，結(jié)果是讓孩子連很多日常的事情也不會做。

關(guān)心孩子，但不要過分地溺愛，要讓孩子有機(jī)會去獨(dú)自面對生活，去獨(dú)立處理一些他面對的事情。做父母的也許會心疼，但是你要記住，這樣才是對孩子最大的關(guān)心。

孩子未來的路很長很長，這些路最終要由他自己去走。與其現(xiàn)在幫他去做，讓他在以后的日子不知所措，不如現(xiàn)在就讓他去面對。

有句古話，“虎毒不食子”，老虎對自己的孩子其實(shí)是很關(guān)愛的。但是恰恰是老虎，在對小老虎的培養(yǎng)上，也有一種很有趣的現(xiàn)象。

當(dāng)小老虎在媽媽的照顧下，逐漸長大的時候，老虎媽媽就要考慮讓它們獨(dú)立生活了。從這時開始，老虎媽媽捕回食物后，不會再給小老虎吃。它們自己把獵物的肉吃掉，還會把骨頭也扔掉。如果小老虎因?yàn)槟筒蛔○囸I，過來想分享一些食物的話，迎接它的往往是媽媽巨大的虎掌。

就這樣，小老虎在無奈之下，不再生活在父母的照顧下，而是離開父母，去找地方捕食，開始獨(dú)立生活。

老虎媽媽這樣做是因?yàn)樗鼈兠靼?，小老虎總有一天要自己?dú)立生活。如果自己一直照顧它們，當(dāng)有一天它們獨(dú)自面對大自然時，就會不知所措。

做父母的也應(yīng)該像老虎媽媽教育小老虎一樣教育自己的孩子，要適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)他們獨(dú)立生存的能力。這樣做比到處找關(guān)系替他們找一個好的職業(yè)和替他們存下豐厚的家產(chǎn)更為重要。

有這樣一種奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在的父母總是一邊抱怨孩子的自理能力差，一邊又在很多事情上替孩子做好，根本不給孩子自己練習(xí)做事的機(jī)會。

前些天，我在電視上看到一個很有趣的節(jié)目，討論的是現(xiàn)在的家貓是不是已經(jīng)喪失了捕捉老鼠的能力。節(jié)目中，一家研究所的工作人員首先找來幾只不同年齡段的貓，然后，把用繩子拴著的老鼠分別放在它們面前。實(shí)驗(yàn)結(jié)果很有趣：第一只貓看見老鼠，對老鼠視而不見，而老鼠剛開始對貓還有些恐懼，后來就干脆不怕了，最后，上躥下跳累了，干脆在貓面前閉著眼睛睡起覺來。另一只小些的貓更有趣，它試著聞了一下老鼠，結(jié)果，老鼠嚇得猛地跳起來。但小貓比老鼠更膽怯，看著跳來跳去的老鼠，它竟然嚇得蹲在墻角，一動也不敢動了。第三只貓和第一只貓一樣，任老鼠在它面前跑來跑去，它就像沒看到一樣，而是自顧自地跳到了窗臺上看外面。

這個實(shí)驗(yàn)結(jié)束，女主持人的理解是：現(xiàn)在的家貓已經(jīng)失去了捕鼠的天性。但是，男主持人說，應(yīng)該是貓吃得太飽，所以不想吃老鼠。然后，工作人員進(jìn)行了下一步實(shí)驗(yàn)。

在接下來的實(shí)驗(yàn)中，研究所的工作人員讓那幾只貓餓了幾天，然后把一些死老鼠放在它們面前。結(jié)果，幾只餓極的貓一看到老鼠，就猛地?fù)渖先?，叼起老鼠就撕咬起來，沒多大一會兒，就把幾只死老鼠吞進(jìn)了肚里。接下來，工作人員又把幾只活鼠拴在這這些貓的前面。這時，出現(xiàn)了和實(shí)驗(yàn)最初截然不同的情況。那些貓一看到老鼠，就顯得十分興奮，一下?lián)渖先ィ浪酪ё×死鲜?。最后的結(jié)論是，家貓不捕老鼠并不是因?yàn)樗鼈儽婚L期家養(yǎng)而失去了捕鼠的天性，而是因?yàn)樗鼈冊谥魅说木奈桂B(yǎng)下，根本不缺少食物，所以不需要去捕鼠。

因此，當(dāng)父母抱怨孩子們太不懂事、缺少必要的生活能力時，是不是應(yīng)該自我反省一下？孩子生下來后，就被一大家人包圍著，每個人都把他看成心肝寶貝。有段時間，甚至特別流行“小皇帝”這個詞，在“一切為了孩子”的口號下，孩子成了大人生活的中心。

所有的一切，都有人安排得妥妥當(dāng)當(dāng)；所有的事情，都有人預(yù)先為其準(zhǔn)備好。孩子根本不會感受到生活的壓力，在這樣的狀態(tài)下教育出來的孩子，怎么能夠獨(dú)立地面對世界？

很多父母向人訴苦：管好孩子真的太難，他們一刻也不敢疏忽離開。只要讓他獨(dú)自去做什么事，他肯定會出問題。這樣說的父母，不知道他們有沒有想過孩子為什么會成為這個樣子，這和大人的教育方式有沒有關(guān)系？

教育家蒙臺梭利有一個“獨(dú)立成長論”，她認(rèn)為獨(dú)立是所有生物自然發(fā)展的內(nèi)聚力量。做父母的應(yīng)該明白這個道理，如果想讓孩子有一個好的未來，就應(yīng)該摒棄那種事事幫他做好的方式。那樣做雖然為孩子提供了比較優(yōu)越、舒服的環(huán)境，卻讓孩子失去了獨(dú)立性。要知道，依賴一旦成為習(xí)慣，就很難改掉。