有這樣一個(gè)故事，20世紀(jì)90年代初，中國(guó)遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國(guó)前團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間：10點(diǎn)17分20秒至18分20秒。”發(fā)言時(shí)間僅為一分鐘。很多中國(guó)人覺得似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒。

看到有的年輕人，晚上上網(wǎng)玩游戲、喝酒聊天、看電視到很晚，第二天直到中午也不起床，你是不是很不理解？這樣的人養(yǎng)成了不珍惜時(shí)間的習(xí)慣，就不會(huì)覺得這樣的生活有什么不好。即使你看著生氣，也難以改變。

很多習(xí)慣要靠從小養(yǎng)成，為了讓你的孩子從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，家長(zhǎng)需要從以下幾方面培養(yǎng)孩子。

1.培養(yǎng)孩子勤奮的習(xí)慣

一個(gè)勤奮的孩子，他的眼里總是有事情可做，所以不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。孩子小的時(shí)候，就讓孩子做一些家務(wù)事，洗衣服、收拾房間、刷碗、買菜、替家長(zhǎng)跑腿取送東西等，只要孩子能做就讓孩子做。如果孩子不懂得主動(dòng)去做，家長(zhǎng)就要吩咐孩子去做。

多讓孩子做事，孩子或許不理解，做家長(zhǎng)的要告訴孩子，一個(gè)人只有勤奮做事，才能增長(zhǎng)能力，長(zhǎng)大了才能有出息。

做家長(zhǎng)的永遠(yuǎn)要記得，培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣，孩子就養(yǎng)成什么習(xí)慣。越是多讓孩子做事，孩子就會(huì)越勤奮，就越能把事情做好，能勝任更多的事情，將來(lái)才能出息。越是溺愛孩子，孩子越懶惰，而身體上的懶惰極易造成思想上的懶惰，將來(lái)很難有出息。

2.培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心

上進(jìn)的孩子，會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、幫助家長(zhǎng)做事。在這樣的孩子腦海里已經(jīng)描繪出了美好的生活藍(lán)圖，他會(huì)為此努力做事。當(dāng)有的家長(zhǎng)很羨慕地夸獎(jiǎng)別人家孩子用功、努力的時(shí)候，就該想想怎么做才能使得自己的孩子也這樣有出息呢？那就是幫助孩子建立積極的人生態(tài)度，給孩子信心，讓孩子覺得只要自己努力也會(huì)成就一番事業(yè)。

3.制止孩子浪費(fèi)時(shí)間的行為

睡懶覺、長(zhǎng)時(shí)間看電視、毫無(wú)目的地逛商場(chǎng)、玩電子游戲機(jī)、打撲克、和人閑聊天，對(duì)正在求學(xué)的孩子來(lái)講，這都是浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣。當(dāng)孩子做這些事情的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子。

比如，孩子想看電視了，父母可以叮囑孩子看半個(gè)小時(shí)就寫作業(yè)。到了半個(gè)小時(shí)，如果孩子還在看電視，父母就要堅(jiān)決關(guān)掉電視，告訴孩子，休息一會(huì)兒就成了，要抓緊時(shí)間讀書、學(xué)習(xí)。

4.教孩子抓緊零碎時(shí)間

魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！睂?duì)于求學(xué)中的孩子來(lái)講，如果想多讀書、多學(xué)習(xí)、多做有意義的事情，就要抓緊一切可以抓緊的時(shí)間。比如，老師讓寫一篇實(shí)景描寫的作文，家長(zhǎng)可以告訴孩子，在去實(shí)地觀賞景物回來(lái)的路上，可以順便完成媽媽交給的買菜任務(wù)。這樣既完成了老師的作業(yè)，也完成了媽媽交給的任務(wù)，省下時(shí)間來(lái)可以做其他的事情。