“還哭，還打滾嗎？”

“牛奶，你還我的牛奶?！?/p>

“我讓你起來，不打滾。”

“我不，我就不，你還我的牛奶?！?/p>

“好，你到大門外去接著打滾吧，那里滾起來才好玩，有很多蒺藜棵?！?/p>

她仍然在閉著眼睛大哭，仍然沒有停止的意思。我實在是攏不住火，把她從地上拎起來，拎小雞一樣就把她拎到了大門外，回頭把那兩扇黑色的鐵大門“哐”一下關上了。那下她才慌了，也顧不得再滿地打滾，拼命地站在大門外砸門：“媽媽，開門！媽媽，淼淼不敢了，淼淼不要牛奶了?！?/p>

“淼淼，你要知道，今天媽媽把你扔到大門外，不是因為你要牛奶，是因為你滿地打滾。你記著，打滾解決不了任何問題。你，以后還這樣做嗎？”站在泥濘的院子里，聽她站在門外撕心裂肺地哭，我的心一扯一扯地疼。她在冰涼的泥地上滾，她在冰涼的秋雨里淋，她念叨了一天的牛奶被我一氣之下打翻了，那些全疼在我心里?？晌抑?，已經(jīng)搞到了那般田地，我必須再堅持一下，把她這個毛病徹底改過來。我得讓她知道，任何時候，不要用要挾別人的方式來取得自己的勝利。

“媽媽，你打開門。淼淼再也不敢了，不打滾了，以后再也不了?！彼辉俅舐暫敖?，哭聲漸低。那一番折騰，她也累了。

門打開了，她光著一只小腳丫子，一下子撲進我的懷里：“媽媽不能不要淼淼，我怕……”

我的眼淚，再也忍不住地掉下來。

把她渾身上下洗干凈，又給她換了干凈暖和的衣服。她很乖地坐在沙發(fā)上，吃著奶奶給她做的小米粥，喉嚨里不時還抽搭兩下，臉上已帶著笑容了。

“你個驢脾氣，好好的牛奶你給她扔了干什么，盼了一天的?！鞭D(zhuǎn)身，婆婆小聲跟我說。我心里的疼忽然就泛濫了。

“淼淼，對不起，今天媽媽有不對的地方，向你道歉。媽媽不應該把你的牛奶給扔掉了。但你也要記住，以后遇到什么問題，都不能用打滾的方式來解決。你明白了嗎？”我邊喂她吃飯邊跟她嘮叨。

“記住了，淼淼以后不打滾?！?/p>

“對，這才是媽媽的好孩子。有錯就改就是好孩子?！?/p>

她的記性真的很好，以后，她再沒有因為某些不滿打過一次滾。奶奶說，淼淼這小刺頭兒脾氣，也就落在我手里，不然，長大了可不得了。

每個孩子的成長路上，都可能會遇到一些這樣那樣的問題，叛逆的孩子尤其讓家長頭疼。雖然叛逆期并沒有一個確切的年齡段，但3-5歲，12-13歲，這兩個年齡段的孩子卻最容易出現(xiàn)逆反心理。這可能與孩子的生理發(fā)育有一定關系，但更多的卻是因后天的教育不當造成的。在幼年時期，家長對孩子的溺愛、嬌慣、放任、遷就，很容易造成任性的心理，就如淼淼，一而再再而三地通過打滾的方式來達到自己的目的，與我們先前對她的縱容不無關系。同樣的，家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子也會造成同樣的后果。家長對孩子要求過于苛刻，孩子難以達到，也會產(chǎn)生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。

溺愛、否定、民主、過分保護、放任和干涉，這是當今社會家庭的6種教養(yǎng)方式。其中，民主型是理想的教育方式。民主的教育方式是父母給孩子自我發(fā)展的自由空間，尊重和信任孩子，并平等地與孩子交流，鼓勵孩子上進。對孩子既不放任縱容，也不過于嚴厲、限制孩子的天性，在這樣的環(huán)境里長大的孩子，很少會有叛逆心理。

那日看電視訪談節(jié)目，一個十七歲的女孩子，抽煙、喝酒、打架、逃課，被學校開除，媽媽眼看著自己的寶貝女兒越來越不往正路上走，幾次流著淚給她跪下來，可孩子仍然我行我素，根本不理母親的那一套。后來去找專家，孩子母親細細給專家講述孩子的成長路程。一個從小就任性的孩子，但因為那時她小，她的所有合理不合理的要求，父母能答應的也就全答應了。隨著孩子的年齡增長，她的胃口也越來越大，父母覺得事態(tài)嚴重，想要再重新來給她定規(guī)矩約束她，卻已為時過晚。

很多父母教育孩子，是小時候聽之任之，長大了又想嚴加管教，這其實是一種本末倒置的教育方法。正確的方法，正好與此相反。一個孩子的良好習慣，應該是從小就開始抓起，等那些習慣形成了，長大之后，也不必再費那么大的力氣來對他們進行管教，他們自己可以很好地管理自己。