“實(shí)在對(duì)不起，王淼家長(zhǎng)。我們也沒想到這孩子性子這么烈，你走了之后，她一直哭，后來哭得輕一些了，我們就松開她的手去照看其他的孩子，誰知道她打開門就往大門外跑，我去拉她回來，沒想到……”那位年輕的老師一直在向我道歉。

我還能說什么呢？這樣的意外，誰都不愿意發(fā)生。我想的，只是趕緊去把孩子脫臼的小胳膊給她復(fù)位。

帶她到一位老中醫(yī)那里，把她的小胳膊給復(fù)位。老中醫(yī)說可得小心點(diǎn)，要是成了習(xí)慣性脫臼就麻煩了。打了夾板，把她的小胳膊給吊起來。在家足足養(yǎng)了一個(gè)星期才敢給她放下來。我一直為此事內(nèi)疚著，懊惱自己那天不該那么決絕地走，留她一個(gè)人在那里。她卻似乎早已忘記了脫臼的疼，倒是很受用那樣的日子。不必去她最害怕的幼兒園，媽媽還天天圍著她轉(zhuǎn)，她竟然對(duì)我說：“媽媽，以后也不去幼兒園了吧?！?/p>

當(dāng)然不成，幼兒園總還是要去的。可因?yàn)橛辛讼惹暗慕?jīng)歷，那家陽光幼兒園，她死活不去。一提起來，她就說：“那里阿姨好兇，會(huì)把我小胳膊拉下來?！?/p>

第一次送她入園，以她的退園告終。

送孩子入園，看起來只是大人們的事，選擇幼兒園，交費(fèi)辦手續(xù)，在這個(gè)繁瑣的過程里，我們往往會(huì)忽視了最應(yīng)該重視的一點(diǎn)。入園，可以算作孩子第一次離開父母的懷抱踏入社會(huì)這扇大門里，無論從生理上還是從心理上，都得讓他們有一個(gè)足夠的準(zhǔn)備。孩子入園前的準(zhǔn)備工作做得是否到位將直接影響到孩子入園后的適應(yīng)性，因此這項(xiàng)工作必須要做好。朋友是一位幼兒園的老師，據(jù)她這些年的從教經(jīng)驗(yàn)，她說，孩子入園前，至少要做好如下幾條：

第一，讓孩子有足夠的心理準(zhǔn)備。要想辦法激起孩子對(duì)幼兒園的向往，消除孩子對(duì)幼兒園的陌生感。第二，讓孩子具備一定的自我生活能力。比如獨(dú)立用餐，獨(dú)立如廁，能正確表達(dá)自己的意愿與人交流。有了這些能力后，孩子才能更有信心地迎接幼兒園的群體生活。第三，物質(zhì)準(zhǔn)備。比如給孩子提前準(zhǔn)備好入園的書包文具，事先了解幼兒園的作息時(shí)間制度，提前與幼兒園的老師交流溝通。

可惜這一切，我到多年后才懂。那時(shí)笨拙，根本不懂這些，才會(huì)讓孩子受那些不應(yīng)該的傷害。