那天下午下班之前，突然接到園長(zhǎng)電話：“王淼家長(zhǎng)是吧，下午來(lái)接孩子的時(shí)候給她帶一套干凈衣服來(lái)。王淼今天中午尿濕了褲子，我們園里的備用衣服剛好全洗了，沒(méi)有給她換的?！?/p>

“??？那她……”聽(tīng)到那通電話，我腦子當(dāng)時(shí)就大了，中午尿濕的，那會(huì)兒才告訴我，都整整一個(gè)下午過(guò)去了。

“您放心好了，她現(xiàn)在在宿舍小床上待著呢，有老師在那里專門(mén)看著她。您奇怪我為什么現(xiàn)在才打電話告訴您吧？我故意不打的，王淼尿濕褲子也是故意的。”

“??？故意的？”園長(zhǎng)的話，越發(fā)讓我摸不著頭腦。

急急掛了電話，拿上一套她的干凈衣服就直奔幼兒園去了。

在幼兒園大門(mén)口，先被她的園長(zhǎng)給堵住了。一位很年輕干練的姑娘，一邊跟我說(shuō)一邊繃不住想笑：“你們家王淼，鬼點(diǎn)子忒多了。課間休息時(shí)間，老師們都要帶孩子們?nèi)ド弦淮螏?，結(jié)果今天兩次課間休息時(shí)間，她都沒(méi)去。老師問(wèn)她，她說(shuō)沒(méi)有。我們也就信了她。今天中午她忽然跑到我那里，讓我給你打電話，說(shuō)是想媽媽了，讓媽媽來(lái)看看她。我沒(méi)答應(yīng)她，誰(shuí)料她來(lái)了句‘你不給媽媽打電話，我有辦法讓她來(lái)’，呶，原來(lái)這就是她的辦法。中午吃過(guò)飯，就把褲子尿濕了，然后再讓我打電話，讓媽媽來(lái)接她回去洗澡換衣服……”

那個(gè)電話，園長(zhǎng)自然不會(huì)打。她差人把她送到宿舍里，讓她領(lǐng)受她該得的懲罰。

到她宿舍時(shí)，她正很乖地蓋著小被子躺在小床上。濕了的褲子已經(jīng)被老師給洗了，正在外面陽(yáng)臺(tái)上晾著?？吹轿胰?，她似乎有點(diǎn)不好意思，一下子把頭縮進(jìn)了小被子里。

“淼淼，聽(tīng)說(shuō)你不小心把褲子弄濕了？”我故意把“不小心”幾個(gè)字說(shuō)得很重。旁邊的年輕女老師也附和著我說(shuō)：“是呢，王淼今天一下午都可乖了，在宿舍里耐心等著媽媽來(lái)，一點(diǎn)兒都沒(méi)哭呢。”

給她穿戴整齊，帶著她離開(kāi)幼兒園。路上又談起尿濕褲子那個(gè)話題。

“淼淼，是不是下課忘記上廁所了，還是媽媽給你穿的褲子腰帶太緊了你脫不下來(lái)，來(lái)不及了？”明明知道原因了，就是不往那上面說(shuō)?？此约涸趺凑f(shuō)。

“才不是呢。我故意的?！?/p>

“故意的？”

“嗯。你記不記得上次我跟你說(shuō)的那個(gè)王寶啊，她尿了，老師就打電話讓她媽媽把她接回去了。我也想媽媽了，讓老師給你打電話……”

“你就想起這么一招？”

“嗯?？墒抢蠋熅褪遣淮??！比龤q多的她，肯定不能明白老師的苦心。

“淼淼很聰明。對(duì)你這次的所作所為，媽媽首先表?yè)P(yáng)你一通。這說(shuō)明我們淼淼平時(shí)很注意觀察啊?！?/p>

“我都把褲子尿濕了，你還不批我？”聽(tīng)我表?yè)P(yáng)，她似乎有點(diǎn)吃驚。

“不批。但你知道老師為什么上次給王寶媽媽打電話這次就不給媽媽打電話嗎？”

“不知道。”

“因?yàn)橥鯇毶洗文驖窳耸菬o(wú)意的，你這次是明知故犯，老師不能幫著你犯錯(cuò)誤。”

“什么叫‘明知故犯’？”

“就是明明知道是錯(cuò)的，還是去做。你說(shuō)你故意把褲子尿濕是不是錯(cuò)了？”

“嗯，是錯(cuò)誤。我明白了。”

“明白什么了？”

“明白以后不能‘明知故犯’，不能再故意尿褲子來(lái)哄老師了?！?/p>

不要輕視孩子身上每一點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤，哪怕像她跟老師玩點(diǎn)可愛(ài)的小花招兒這類不起眼的小細(xì)節(jié)，也不要輕易放過(guò)去。當(dāng)孩子犯了小錯(cuò)時(shí)，只要不是原則性的，家長(zhǎng)可以諒解。但一定不能一笑了之，要及時(shí)給予批評(píng)指正，正所謂“堵蟻穴而保千里之堤”，當(dāng)然也不能隨意夸大事實(shí)，隨意加重事態(tài)的嚴(yán)重性。面對(duì)孩子的犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要盡量做到客觀公正，賞罰分明，要讓孩子從心底里接受那份教育。

用一次不太光彩的經(jīng)歷，換回一個(gè)似懂非懂的感悟，倒也是值得的。那時(shí)，她對(duì)“明知故犯”這個(gè)詞匯的理解也僅僅停留在那次那件不太光彩的小事情上。那時(shí)，我能教給她的也只能那么多。她記住了。以后在幼兒園里想媽媽了，她曾經(jīng)偷偷帶著小朋友試圖從幼兒園大門(mén)門(mén)縫兒里擠出來(lái)逃跑，也曾經(jīng)試著去跟園長(zhǎng)談話把那個(gè)固執(zhí)的園長(zhǎng)說(shuō)服，她卻再不用那個(gè)小把戲。她知道，明知故犯，做了也沒(méi)用。

犯錯(cuò)，改錯(cuò)，孩子的成長(zhǎng)就是家長(zhǎng)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又不斷解決問(wèn)題的過(guò)程，每一次小小的錯(cuò)誤，利用好了，就是孩子成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì)。