推薦序

歷史，是最好的避險(xiǎn)秘笈！

公孫策（歷史評(píng)論家）／文

這是一本歷史課本。

從來(lái)，我喜歡的是歷史故事，不是歷史課本?？墒俏疫€真喜歡這一本歷史課本，更因此而羨慕作者的學(xué)生，能有這么一本歐洲史教材。

作者在自序中說(shuō)：（澳大利亞的學(xué)生）他們懂得太多澳大利亞歷史，對(duì)歐洲文明所知卻太少，而他們，也是歐洲的一分子。這番話充分顯示了作者的用心良苦，同時(shí)更映照出臺(tái)灣這些年來(lái)對(duì)“本國(guó)史”定義的爭(zhēng)論，是何等的目光如豆。

處在新一波全球化方興未艾的今日，回頭看歐洲歷史，似乎比回顧中國(guó)歷史更有啟發(fā)性，且正因本書(shū)之“極簡(jiǎn)”，感想越發(fā)強(qiáng)烈。

歐洲文明源于希臘，經(jīng)過(guò)羅馬帝國(guó)、中世紀(jì)到近代歐洲。第一個(gè)感想是慶幸，因?yàn)橹袊?guó)文明始終沒(méi)有中斷，沒(méi)有如作者在書(shū)中所言的“繞一圈回來(lái)”（回到希臘）的問(wèn)題。第二個(gè)感想?yún)s是悲哀，中國(guó)文明由于沒(méi)有中斷，因而沒(méi)有反思的機(jī)會(huì)，也就沒(méi)有文藝復(fù)興、宗教改革、科學(xué)革命那種再生的動(dòng)力。第三個(gè)感想是自豪，原來(lái)歐洲的幾次文明變革，動(dòng)力都來(lái)自中國(guó)：印刷術(shù)、火藥、指南針。第四個(gè)感想又是悲哀，中國(guó)人的發(fā)明“繞一圈回來(lái)”，卻是歐洲列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利！

寫到這里，我鄭重提出兩個(gè)建議：其一，閱讀本書(shū)時(shí)，手邊或墻上若能有一幅世界地圖，肯定大有裨益，一來(lái)可以對(duì)照書(shū)中的歷史地圖，二來(lái)可以對(duì)照亞洲。其二，手邊放一本諸如“實(shí)用歷史手冊(cè)”之類的工具書(shū)，可以對(duì)照同時(shí)期中國(guó)與亞洲的歷史。

這兩個(gè)建議的理由很簡(jiǎn)單。讀歷史一定要兼讀地理，否則就成了死背，對(duì)照地圖，尤其若能針對(duì)古今地圖，歷史就是活的；同時(shí)，全球化其實(shí)一直在進(jìn)行中，只不過(guò)從前很慢，現(xiàn)在很快。講到這里，深切期待作者另一門課，1800年以后的歐洲史，教材也能翻譯出版。因?yàn)槟钦乔耙徊ㄈ蚧闹匾枧_(tái)，對(duì)今日肯定有更多的啟發(fā)。

中國(guó)文明燦爛發(fā)光于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，那是一個(gè)科技突破（鐵工具）與知識(shí)大量釋出（士階級(jí)瓦解）的時(shí)代，本質(zhì)上就是周朝諸侯國(guó)的一次“全球化”，其結(jié)果是秦始皇建立了統(tǒng)一帝國(guó)。歐洲的興盛也是科技突破（本書(shū)中所述的科學(xué)革命）與知識(shí)大量釋出（印刷術(shù)傳入，助長(zhǎng)宗教革命）的結(jié)果，賦予了帝國(guó)主義進(jìn)行“全球化”的力量。

今天的世界又面臨相似的情形：網(wǎng)絡(luò)科技再次將“距離”重新定義，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)造成知識(shí)的大量釋出，面對(duì)這種百年一遇甚至千載難逢的大時(shí)代，我們何其幸運(yùn)。

然而，機(jī)會(huì)的另一面就是“風(fēng)險(xiǎn)”。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，沒(méi)有可資借鏡的前例，每個(gè)人都在摸著石頭過(guò)河，歷史，在這個(gè)時(shí)候就派上大用場(chǎng)了。在過(guò)去的相似情境中，前人犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，我們可以從歷史上學(xué)到，從而加以回避。

有這么一本“極簡(jiǎn)”的避險(xiǎn)秘笈，我們真是幸運(yùn)，不是嗎？