王靈是一所普通大學的學生，學的是計算機專業(yè)。畢業(yè)前夕，在親戚的幫助下，他進入某大城市的一家科研機構實習。

剛?cè)r，人生地不熟，他只好看著別人做，顯得有點無聊。領導看他閑著也是閑著，便交給他一份資料，說：“實習期間完成就行了。到時給你個實習鑒定?！?/p>

王靈接過那摞資料翻了翻，二話沒說，他就在電腦上忙乎起來。幾天以后，他把資料分析結(jié)果交給了領導。

領導當時有點不大相信，仔細地看了看那些資料才確信，王靈做得非常完美，暗暗地對這個學生有點刮目相看了。領導便想再試試他的才干，于是，又陸續(xù)交給他幾項任務，并且給他留出的工作時間也很少。而這一切都沒有難倒王靈，他居然都提前完成了。

實習結(jié)束后王靈回到了學校。當別人都在為畢業(yè)找工作而忙得四處求職時，他實習過的那個單位領導卻來到學校，點名要跟他簽約。

有人跟這家科研單位的領導說：“那么多的重點大學畢業(yè)的本科生、研究生你不要，卻要一個普通的大專生，是不是他家有特別的關系，走后門進來的？”

領導很正經(jīng)也很嚴肅地說：“這一點我可以完全肯定，他不是走后門進來的。他確實是有能力，能做成事?！?/p>

事實證明，王靈確實是一個有能力的人。以往由人工做的事情，由于繁瑣、計算等方面很復雜，容易出誤差，而且費時費力，而他憑著過硬的計算機技術，不僅減輕了部門工作量，節(jié)省了人手，還大大提高了工作效率。

后來，單位的上級部門聽說他很可才能，便借調(diào)他去幫忙。結(jié)果是：這個部門以前的報表都是最后交，并且還讓返工，但這一次，是第一個送上去的，成為報表一次通過審核的少數(shù)部門中的一個。上級部門的領導非?？春盟?，便點名要他留在那里工作。雖然下屬單位有點舍不得王靈，但還是不得不放。

當別人正在為保飯碗而時時擔心下崗失業(yè)時，王靈卻作為人才、  作為寶貝，被不同部門掙來搶去。憑的是什么？憑的是他的能力。也許有人認為，王靈運氣好，碰見了幸運女神，同樣是學計算機專業(yè)，同樣是一個學校，同樣是一個班級出來的，沒有幾個人能有王靈這般幸運。但不知說這種話的人想過沒有，他的幸運是偶然的嗎？他的幸運是巧合嗎？像王靈這樣的人，就算他沒在科研單位工作，無論在哪里就職，他都一樣會發(fā)光的。因為他的幸運歸結(jié)于他能把所學的知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，而不是別的。

所以，你不要埋怨自己不幸運。如果你也能夠把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力，那么你也會成為職場中的寵兒。

王靈是一個善于學以致用的員工典范。他能將自己掌握的知識運用到具體的工作中去，將所學知識轉(zhuǎn)化為工作能力。

在我們的成長過程中，我們每個人都需要不斷地學習，不斷地積累和掌握新知識，并把學到的知識轉(zhuǎn)化為工作能力。21世紀是一個以知識、智力和創(chuàng)新能力為基礎的知識經(jīng)濟時代，知識轉(zhuǎn)化為能力才有用，能力作用于知識才有力量。在企業(yè)中，無論是管理者還是員工，只有在掌握知識的前提下，學以致用，才能為企業(yè)發(fā)展提供堅強的能力保障。  

1. 你記住大偵探福爾摩斯所說的那段話了嗎？這段話給你帶來了哪些啟示？

2. 自問一下，你是亞克敏式的人物嗎？這樣的人會受到企業(yè)的歡迎嗎？

3. 你是一個學以致用，善于將知識轉(zhuǎn)化為執(zhí)行能力的人嗎？請舉例加以說明。