官場上，迅速進入領(lǐng)導(dǎo)視野，只是取得了加快發(fā)展的有利條件，還不等于就能快速地發(fā)展起來。

在官場上，要想快速發(fā)展，得靠官場皮革馬太翁效應(yīng)。

什么叫皮革馬太翁效應(yīng)？皮革馬太翁效應(yīng)，是前蘇聯(lián)一名教育家創(chuàng)造的一種培育人才的方法。

一個班級10個同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不多。

試驗中，選擇5名同學(xué)，在課堂上老師多讓他們站起來回答問題。

一個學(xué)期下來，這5名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績普遍地好于另外的5名。

兩三個學(xué)期下來，這5名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績比另外的5名優(yōu)勢距離拉得更大了。

我們知道，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，這是學(xué)與習(xí)兩個部分：學(xué)在課堂上，習(xí)在下課后。

學(xué)是習(xí)的前提，習(xí)是學(xué)的延伸。學(xué)是第一的。

一個同學(xué)，只有上課聚精會神地聽講，學(xué)懂了，做作業(yè)練習(xí)才會順暢且效率高。有些同學(xué)課后并及有花多少時間、精力死學(xué)習(xí)，可他的成績很優(yōu)秀，其訣竅就是他在課堂45分鐘內(nèi)解決了問題：他認真聽講，老師教的新知識他都吸收了、弄懂了，課后只要略加練習(xí)就行了。

如何讓學(xué)生在課堂上集中注意力認真聽課，提高課堂45分鐘聽的質(zhì)量？就是要借鑒皮革馬太翁效應(yīng)。皮革馬太翁效應(yīng)的玄機在于：由于老師經(jīng)常提問，促使學(xué)生下意識地感到老師很快又要提問自己了，從而誘導(dǎo)他集中注意力聽課。

學(xué)生在課堂上注意力一集中，老師講的都入神聽了，成績肯定不錯的。所以，有經(jīng)驗的家長，善于同老師溝通，拜托老師在課堂上對自己的孩子多提問一點兒，這個方法效果很好。

其實，這個家長他懂皮革馬太翁效應(yīng)。在課堂教學(xué)中，老師通過提高回答問題頻率的辦法，來增強某一些學(xué)生的聽課注意力，促使其快速提高學(xué)習(xí)成績，就是皮革馬太翁效應(yīng)的活用。

而官場皮革馬太翁效應(yīng)，就是多給予某官實踐的機會，讓其成為挑大梁、擔(dān)重擔(dān)的骨干，進而獲得長足的進步。我們看電視、電影、小說，經(jīng)常會看到這樣的一種現(xiàn)象：一個戰(zhàn)斗任務(wù)來了，特別是艱難的攻堅戰(zhàn)、重要的殲滅戰(zhàn)、事關(guān)全局的阻擊戰(zhàn)，首長往往總是首先想到某個人、某個連、某個營、某個部隊。

文藝是現(xiàn)實生活的藝術(shù)加工和真實反映。上述的這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中是真切而客觀存在的。

這種情況就是皮革馬太翁效應(yīng)在戰(zhàn)爭中的反映。

如今，我們知道了，官場皮革馬太翁效應(yīng)能夠幫助人加快發(fā)展，是個有用的進步催化劑，那又如何使用好這個利器？最重要的是解決頭腦占有額問題。