麗文知道后，覺(jué)得妞妞自己已經(jīng)反思了自己，還做了“保證”，也就沒(méi)有說(shuō)一句責(zé)備的話。從那以后，妞妞再也沒(méi)有在家落過(guò)東西。

我并不是說(shuō)家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子，但批評(píng)一定要用常規(guī)的、孩子可以心平氣和接受的“批評(píng)”方式表達(dá)。有些媽媽在平時(shí)也知道孩子有了過(guò)失要好好和孩子談。但一遇到突如其來(lái)的事情時(shí)，經(jīng)常條件反射地沖孩子發(fā)火，“媽媽說(shuō)過(guò)幾千遍幾萬(wàn)遍了，你怎么就是記不住啊……”，“你怎么這么笨，那么不小

心……”，帶火的教訓(xùn)話說(shuō)過(guò)了，事后又后悔；可下次遇到同樣的事，還是忍不住先發(fā)一通火。一些媽媽總是事后說(shuō)，“媽媽今天心情不好”、“媽媽脾氣不好”等等來(lái)給孩子道歉，也為自己開(kāi)脫，來(lái)平衡自己?！靶那椴缓谩被蛘摺捌獠缓谩痹诩议L(zhǎng)身上可能只是個(gè)小毛病，可它給孩子帶來(lái)的卻會(huì)是個(gè)大惡果。會(huì)讓孩子的“小毛病”變成一個(gè)痼疾，或變得脾氣暴躁，自卑固執(zhí)等。

孩子偶爾的“過(guò)錯(cuò)”可能會(huì)給自己及家長(zhǎng)帶來(lái)時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等方面的損失，完全可以作為培養(yǎng)他成長(zhǎng)必交的“學(xué)費(fèi)”，可以換回他的成長(zhǎng)、成才、直至成功。孩子拆壞了一輛新買的玩具坦克，可能就此激發(fā)了他以后要做一名軍人的志向，也可能激發(fā)他制造一艘輪船的興趣和潛能；今天熨壞了一條裙子，明天孩子也許就可能是個(gè)服裝設(shè)計(jì)師……

我要告訴媽媽們的是，一定要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到兒童成長(zhǎng)需要自己“試誤”，需要孩子親身經(jīng)歷。孩子從生活中直接獲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比家長(zhǎng)口頭講千萬(wàn)遍的道理都印象深刻。家長(zhǎng)要理解孩子“過(guò)失”的價(jià)值，因?yàn)樵谌魏我粋€(gè)孩子成長(zhǎng)中，他的“過(guò)失”與“成就”具有同樣的正面教育作用。

在媽媽們的心里只要建立了正確的兒童觀，用期許的眼光看孩子那些“犯錯(cuò)”行為，用贊美的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子無(wú)惡意的“犯錯(cuò)”，就會(huì)感到它們是良機(jī)而不是壞事。這樣的心態(tài)下，哪里還有什么“火”呢！

“像牛頓一樣”的批評(píng)方式

有的媽媽說(shuō)，自己的孩子永遠(yuǎn)改不掉的“毛病”，在生活上永遠(yuǎn)那樣。在我看來(lái)，只要不是什么大事，請(qǐng)?jiān)试S他有這些“毛病”。

麗文對(duì)妞妞的批評(píng)很簡(jiǎn)單，一句“像牛頓一樣”既是家長(zhǎng)如何理解孩子的一個(gè)問(wèn)題，也是以什么方式批評(píng)教育孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以批評(píng)孩子，但一定要選擇合適的方式批評(píng)，目的是保護(hù)孩子自尊心，要樹(shù)立孩子的自信心，培養(yǎng)他們潛在的某種能力。家長(zhǎng)們要意識(shí)到對(duì)孩子的自尊心、自信心和能力有損害的批評(píng)方式都是不好的，都是要徹底戒除掉的。

我們換個(gè)角度來(lái)說(shuō)問(wèn)題。想想自己，是不是也有一些“毛病”呢，是不是也有很多弱點(diǎn)，會(huì)不時(shí)地犯些小錯(cuò)？也許你不止一次地犯可笑的錯(cuò)誤。上班時(shí)發(fā)現(xiàn)自己穿著打扮并不適宜今天的重要會(huì)議，有時(shí)候甚至穿著西裝，腳上卻穿著運(yùn)動(dòng)鞋；要去商場(chǎng)大購(gòu)物，逛了幾圈，回家才發(fā)現(xiàn)要買的香油給忘得一干二凈——這些毛病像膚色一樣，長(zhǎng)在我們身上，不好去掉。孩子也各自有他們的“毛病”，發(fā)生了，輕輕松松一笑了之。

有的孩子細(xì)致認(rèn)真，有的孩子粗心馬虎；手工制作中，有的孩子心靈手巧，有的卻顯得有些笨拙；有的孩子打小就善于關(guān)注生活小節(jié)，表現(xiàn)得聰明伶俐、靈活乖巧；也有的孩子喜歡安靜，喜歡自己默默思考，思想整天不知在哪里飛舞，樣子宛若夢(mèng)游。孩子的狀態(tài)是很不一樣的，我們應(yīng)該允許這種差異存在。正是這種差異性才構(gòu)成了人的豐富性。

麗文采取的“像牛頓一樣”的批評(píng)方式，把一件孩子做得不好的事，父母本該生氣的事化解為一句玩笑，既讓妞妞知道她哪里錯(cuò)了，又不損害孩子的自尊心，還暗含了對(duì)孩子的理解，甚至隱藏著對(duì)她某種才能的褒獎(jiǎng)。這類批評(píng)話，孩子比較愛(ài)聽(tīng)，也從內(nèi)心里比較接受批評(píng)。

有的媽媽太追求完美，孩子的每一個(gè)小節(jié)都不放過(guò)。當(dāng)孩子犯了一些小錯(cuò)誤，或在某方面表現(xiàn)出能力不濟(jì)時(shí)，她們就憂心忡忡，就想立即按照自己設(shè)想的樣子幫助孩子改變——而她們選用的方法就是告訴孩子你應(yīng)該如何如何，一旦孩子在后來(lái)又犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)，她們可能就會(huì)拉下臉來(lái)，訓(xùn)斥孩

子……

牛頓如果整天因?yàn)椴蛔⒁馍钚」?jié)而成天挨訓(xùn)，他還能是牛頓嗎？華羅庚如果整天被苛責(zé)，他還能是華羅庚嗎？孩子的小錯(cuò)，只要不涉及什么道德問(wèn)題，媽媽們都不必指責(zé)或發(fā)火，甚至不需要提出來(lái)，孩子自己會(huì)在這種過(guò)程中感受不便和損失，知道以后該如何做。媽媽們當(dāng)然可以把自己的生活經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，但同時(shí)一定要有耐心等待他經(jīng)歷并成長(zhǎng)。在生活中，媽媽們可以故意給孩子制造一些機(jī)會(huì)讓他嘗點(diǎn)不用心的苦頭。孩子也有自尊自愛(ài)的心態(tài)，只要有足夠多的經(jīng)歷，該學(xué)會(huì)的他都能學(xué)會(huì)，該注意的他也都會(huì)注意到。

媽媽們一定要記住，欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，而是如何看待他的缺點(diǎn)。媽媽看孩子的眼光“像牛頓一樣”，孩子就會(huì)真的越來(lái)越像牛頓。