20~30分：已經(jīng)有較多的理財基本知識，能夠明白一些理財?shù)暮唵胃拍?，對錢的價值有了初步認識。懂得花錢的計劃性和了解錢的產(chǎn)生過程。有一些服務(wù)的基本概念，知道儲蓄的必要性。而且，有一定的實踐經(jīng)歷，并在實踐中強化了自己的理財知識。

16~24分：理財知識一般，雖然不是一無所知，但也并非懂得很多。能大致知道工作才能得到錢，知道錢能買東西?；ㄥX偶爾有一定的計劃性。偶爾有一些實踐經(jīng)歷，但體會往往不深，因此，有必要進行更深入的理財知識啟蒙。

10~15分：不明白錢從何處得來，也不知道錢的價值。花錢總是處于一種盲目的狀態(tài)，無任何的計劃性。不知道借貸等概念，對儲蓄等流程一無所知，實踐上，沒有任何經(jīng)歷，所以也不可能有切身體會?？傊?，理財知識非常缺乏，急需加強這方面的教育。

結(jié)果怎么樣？你家的寶貝得了多少分呢？如果是10~15分的話，也不要沮喪，世界財商激勵專家戴維·舒爾茨說過：“財務(wù)教育的最佳時機就是在孩子們最渴望學習的時候（5~14歲）。如果他們小的時候懂得了一些財務(wù)知識，他們長大之后就會自然而然地形成好的財務(wù)和投資習慣。”所以，一切都來得及。理財教育，3歲不早，60歲不晚。

大部分父母覺得孩子只要學習好，其他事情都可以商量甚至放縱，其中包括孩子的一切花費，全由父親或母親代為處理，或是孩子要多少錢就給多少錢，沒有一點在金錢使用上的指導(dǎo)。如此一來，孩子對于錢的多少根本沒有概念，甚至進入社會初期還是如此；或者因為大手大腳慣了，對于掙錢的辛苦無法理解，進而可能因此影響自己的擇業(yè)觀和人生觀。

重視理財教育，但不是讓孩子“金錢至上”

雖然我們說要重視孩子的理財教育，但千萬要記住，對孩子從小進行理財教育，目的在于培養(yǎng)孩子一定的理財意識和能力，絕不是讓孩子變?yōu)榻疱X的奴隸，可千萬別讓孩子形成“金錢至上”的意識。這可能也是家長在對孩子進行理財教育時，無意間可能犯下的錯誤，為此，一定要有意識地把握好“度”的問題。比如，逢年過節(jié)，家里的老人總要給孩子們一些紅包，數(shù)額較大的主要是過年分到的“壓歲錢”。家長們當然可以教育孩子，把每年收到的壓歲錢，包括平時的零花錢存在小朋友自己名下的賬戶里，讓孩子懂得錢放在家里不會“長大”，但存到銀行可以變多一些，也就是取得利息收入，讓錢自己去生錢。