鰍鰍怎么還不來(lái)？

剪紙課，老師滿臉歉意地告訴大家：“我們班上的薛皓軒小朋友，今天因?yàn)樯?lái)不了了。這一節(jié)剪紙課，我希望小朋友們能夠剪你們最拿手的東西，送給薛皓軒小朋友，祝愿他早日康復(fù)。大家說(shuō)好不好啊？”老師畢竟是老師，況且還加一段這么有煽動(dòng)性的解說(shuō)，所以一呼百應(yīng)，一班小朋友揮舞手中利索的小剪刀，揭竿起義般蠢蠢欲動(dòng)。

薛皓軒？美美頭一回知道原來(lái)鰍鰍叫薛皓軒。雖然還不清楚怎么寫，但是美美記下了。別的小朋友都在忙著剪小豬小貓小狗小兔子，美美偷偷地把手藏在課桌底下，哆哆嗦嗦地剪出一枚小小的紅心。

說(shuō)實(shí)話，美美自己也不清楚為什么自己不像別的小朋友剪些小動(dòng)物，卻鬼使神差地剪出一顆有模有樣的心。只是記得，每次有穿黑衣服的叔叔和穿白色寬大裙子的阿姨到店里拍照，媽媽總會(huì)給他們一個(gè)心形的毛絨玩具作為拍攝道具。美美當(dāng)然還不知道，黑色的是西裝，白色的是婚紗，一生中只有那么幾天能穿的，有的人甚至一輩子都無(wú)緣。

柒

美美一個(gè)人放學(xué)?；丶仪?，先跑到壽衣店去找鰍鰍，哦，不是薛皓軒。有名有姓。不過(guò)私下，還是喜歡叫鰍鰍“鰍鰍”。穿過(guò)堆滿紙花掛著白色挽聯(lián)的外屋，看到鰍鰍精神抖擻地在小床上翻來(lái)滾去，一邊放著被翻得凌亂的《葫蘆娃》連環(huán)畫。

這就是病人??？美美懷疑早上老師是不是說(shuō)錯(cuò)了。

“美美，是你啊，太好了。過(guò)來(lái)和我一起玩紙牌吧?！宾q鰍兩眼放光，精神抖擻的基礎(chǔ)上更抖擻了，完全精力過(guò)剩一時(shí)半會(huì)兒還死不了的樣子。

“你不是病了嗎？”美美疑惑不解。

“嘿嘿，那是騙大人的。你不知道裝病有多好，在家里不用上學(xué)去，還有好多好吃的，我想吃什么，我媽就去買，可好了?？上н@一天就快過(guò)完了。”鰍鰍說(shuō)得天花亂墜眉飛色舞。

原來(lái)不止大人騙小孩，小孩也可以反過(guò)來(lái)騙大人的啊。美美很驚訝。

“我想明天再裝一天病。反正病一天兩天也沒(méi)什么關(guān)系?！宾q鰍自圓其說(shuō)，一副成竹在胸的樣子，試圖讓堂而皇之更冠冕堂皇。

“你沒(méi)事就好，那我回家了。”美美帶著大大的困惑再一次穿越堆滿琳瑯滿目的紙花的門廳，完全沒(méi)有理會(huì)鰍鰍在身后狂喊亂叫“別走啊，陪我玩紙牌啊”。

作為小女孩，美美其實(shí)還算落落大方的那一類。只是一遇到困惑就六神無(wú)主了?？诖锏哪敲缎男渭艏埧v使被小手沁濕捏皺了，也渾然不覺(jué)。

晚上，美美偷偷跑到笑笑阿姨家。笑笑阿姨最疼美美。在笑笑阿姨家吃了許多不同口味的冰棍，吃到小照相館都快打烊了。于是趁媽媽扯著嗓門在街上狂喊之前，草草和笑笑阿姨道別，撒開丫子一路小跑回家。

捌

小學(xué)教室里，多出了兩個(gè)空座兒。美美的座位左邊沒(méi)有鰍鰍，鰍鰍的座位右邊沒(méi)有美美。

兩個(gè)小朋友都病了。于是乎，那位古道熱腸的老師又帶領(lǐng)一班小孩剪紙。這回不僅要剪給鰍鰍，還要順便給美美也剪一份。正心安理得待在家里的鰍鰍哪里知道，他自得享受一切謊言換來(lái)的快樂(lè)時(shí)，另一頭的美美是千真萬(wàn)確地病懨懨躺在家里小床上，面色鐵青，額頭貼敷著冰冷的毛巾，口里還不忘含一支體溫計(jì)。

“誰(shuí)讓你一晚上吃那么多的冰棍啊。真是的，這孩子。”美美媽媽一邊手忙腳亂地照顧美美，一邊又憤憤地?cái)?shù)落美美。幸福照相館里，只剩美美她爸坐鎮(zhèn)。