日本著名的幽默作家佐藤愛(ài)子小時(shí)候并不是什么文學(xué)愛(ài)好者。她對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣，始于她的父親。日本著名作家佐藤看了她的信的時(shí)候，隨便說(shuō)了句“這孩子寫(xiě)東西很好”。當(dāng)時(shí)佐藤女士已經(jīng)27歲，并處于生活窘迫之中。她在一部書(shū)中回憶說(shuō)：“這句話成了我的支柱?！边@句話鼓勵(lì)了處于困境中的佐藤，使她的才能得以發(fā)揮，并成為廣受人們歡迎的作家。

曾在日本NHK電視臺(tái)任婦女少年部長(zhǎng)的評(píng)論家江上藤女士也曾有過(guò)類似的經(jīng)歷：小時(shí)候常（是否丟失內(nèi)容），江上藤女士常被大人評(píng)價(jià)為“這孩子不漂亮”，導(dǎo)致她從此對(duì)相貌反應(yīng)很敏感。但有一次，從鄉(xiāng)下回來(lái)的爺爺當(dāng)著許多人的面說(shuō)：“這孩子招人喜歡，非常可愛(ài)。”她心里非常高興，后來(lái)就不斷努力給別人留下可愛(ài)的好印象，從此擺脫了容貌上的自卑感，并成為了有成就的女性。

人的能力一旦被認(rèn)可，進(jìn)而就會(huì)產(chǎn)生更加發(fā)揮能力的心理。特別是當(dāng)被自己所敬仰的人贊揚(yáng)之后，其效果就會(huì)更大。所以大人的一句贊美往往產(chǎn)生意想不到的效果。這就是細(xì)節(jié)的力量。

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“幸運(yùn)的機(jī)會(huì)好像銀河，他們作為個(gè)體是不顯眼的，但作為整體卻光輝燦爛。同樣，一個(gè)人若具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，最終都可能成為帶來(lái)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)?！边@句話套用在教育上，我們也可以說(shuō)“教育若注重和完善了每個(gè)細(xì)節(jié)，最終都可能成為帶來(lái)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。”完美的教育其實(shí)就隱藏在父母對(duì)孩子的一件事、一句話、一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)神態(tài)、一個(gè)微笑等細(xì)微之中。

抓住1分鐘，讓孩子贏在起跑線上

一位事業(yè)有成的父親，由于工作的原因與孩子的交流很少，孩子因此正在偏離正軌，妻子氣憤之下離開(kāi)他們，作為一名五個(gè)孩子的父親，不得不解決眼前的困惑。這位父親拜訪了一位專門研究家庭問(wèn)題的心理醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生告訴他一個(gè)讓他大吃一驚的答案：1分鐘批評(píng)。父親嘗試著用這種方式與孩子交流，隨后，聰明的父親又采用1分鐘稱贊和1分鐘目標(biāo)的交流方式，逐漸幫助孩子糾正不良的行為。最終孩子們發(fā)生了很大的變化，他們變得知道彼此關(guān)心，變得樂(lè)觀向上，變得會(huì)合理安排自己的時(shí)間，也變得很堅(jiān)強(qiáng)。這一切好像是我們每個(gè)家長(zhǎng)所想尋找的結(jié)果。

這是美國(guó)著名作家斯賓塞?約翰遜在其著作《孩子，你真棒！》中講過(guò)的一個(gè)故事。其實(shí)，教育真的并不難，有時(shí)真的只需要1分鐘。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，“1分鐘的批評(píng)”就已經(jīng)足夠讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且產(chǎn)生自我改正的決定，而并不會(huì)受到批評(píng)的傷害；

當(dāng)孩子做了好事時(shí)，“1分鐘的表?yè)P(yáng)”就足以帶給孩子快樂(lè)和自信，并鼓勵(lì)孩子向著好的方向前進(jìn)，而不會(huì)驕傲自大或沾沾自喜；