田院長信里面講這段插曲是這樣的：譚孟誠申報的教授A級在校長會上引發(fā)了激烈地爭論，領(lǐng)導(dǎo)層意見不統(tǒng)一，當(dāng)時田院長也參加了會議，他和幾位支持譚孟誠的領(lǐng)導(dǎo)在會上為譚孟誠據(jù)理力爭，說明譚孟誠目前的研究水平定會使學(xué)院的發(fā)展上一個新臺階，使遠古大學(xué)在納米新材料研究上處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，另外，田院長也在會上強調(diào)了譚孟誠并不是無處可去，如果學(xué)校沒有一個誘人的待遇，體現(xiàn)不出學(xué)校對人才的重視，這樣何以能招聘到頂尖人才呢？

田院長說校長也是很開明、對人才非?？是蟮模宰詈笮ｉL會基本統(tǒng)一了意見，批準(zhǔn)聘用譚孟誠為材料系教授A級，譚孟誠可以在九月份新學(xué)年開始的時候到學(xué)校報到。最后田院長還在信的希望譚孟誠能告知具體回國日期，回國后盡快和他聯(lián)系。

終于塵埃落定了！

這封信給夫婦倆帶來了完全不同的心情。

譚孟誠自然非常興奮，他將有一個新的天地供自己施展，那里是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，那里有他熟悉的人、熟悉的環(huán)境，那里有他的眷戀！從此，他將安心的在自己的家鄉(xiāng)生活、工作，再不用分一半愁心，寄托鄉(xiāng)思了。

簡媛心緒難平，就要回國了，有渴望也有不舍。渴望回到那個熟悉的地方，周圍有自己的父母、親人；不舍的是就要離開他們生活了將近十年的這個異國小鎮(zhèn)，這里的記憶有苦有甜，是一份獨一無二的人生體驗。

在譚孟誠的催促下，她準(zhǔn)備著行裝，又暗暗期盼日子不要過得太快。這一次是永遠地離開，事情繁雜，然而女人的細心也讓她即使在這樣復(fù)雜、忙碌的心境下也不能忽視一個現(xiàn)實的問題，她對譚孟誠說：“孩子上學(xué)怎么辦？我們現(xiàn)在得給她聯(lián)系學(xué)校了，不是嗎？”

“啊，是啊，得抓緊了，學(xué)校眼看就要放假了。”

譚孟誠一家回國，收到了父母的廣泛歡迎。父母年紀(jì)大了，希望兒女都在身邊。之前譚孟誠就是否回國一事征求父親意見時，父親就說：“國內(nèi)現(xiàn)在發(fā)展勢頭相當(dāng)好，對高科技人才越來越重視，這些人的收入也越來越高，不比你們在國外差，你回來肯定有用武之地。”

現(xiàn)在譚孟誠父母聽說孫女要回國找學(xué)校上學(xué)，馬上行動了起來，帶著極大的熱情去辦這件事。

與譚孟誠父母家住的小區(qū)僅一路之隔的有一所新建的私立學(xué)校，學(xué)校硬件設(shè)施先進，學(xué)生來自全國各地，在這里可以完成從小學(xué)到高中12年學(xué)業(yè)，但是收費昂貴，若優(yōu)禾去上這所學(xué)校，每年交贊助費三萬五千元，其他費用另算；另外離家稍遠一點有一座公立三明學(xué)校，按戶口劃片，優(yōu)禾應(yīng)該去上這所學(xué)校。三明學(xué)校屬區(qū)重點學(xué)校，建校歷史悠久，譚孟誠就是在這所學(xué)校里完成了小學(xué)和初中的學(xué)業(yè)。其他的學(xué)校都被他們在一次次討論權(quán)衡中淘汰，最終他們選定了這兩所學(xué)校。這兩所學(xué)校對優(yōu)禾來說各有利弊。選私立學(xué)校，雖然交費高，但是離家非常近，大人和孩子都省不少事；若上三明學(xué)校，缺點是有點兒遠，好處是那是區(qū)重點，義務(wù)教育。

譚孟誠的父母到這兩個學(xué)校去咨詢，對方的答復(fù)都是一樣：我們先見到孩子再說。

又是一件懸而未決的事情，令簡媛心里更加煩亂。

“還要見孩子？難道懷疑我們孩子呆傻、智力有問題嗎？”簡媛不停地抱怨。

譚孟誠說：“人家要見孩子的要求也不為過，等優(yōu)禾放假我們就回去，你這些天準(zhǔn)備一下吧?！?