我們常說：“女兒好女兒好，女兒是媽媽的貼心小棉襖?！边@個“小棉襖”嘴甜，會跟我們撒嬌，喜歡和我們在一起，我們自然對她喜愛不已。

可是，喜歡歸喜歡，我們可得把握好這個“喜歡”的度。一旦我們對女兒的喜歡變成了寵溺與嬌慣，那么到頭來，許多苦果只能由我們自己品嘗。

比如，現(xiàn)在很多女孩因為平時在家太受寵，變得驕橫無禮，不僅與我們頂嘴吵架，甚至有時候還會開口謾罵；還比如，有的女孩被寵得反倒患了“孤獨癥”，因為家庭以外的人不會寵她，所以她的很多無理要求得不到滿足，她便開始排斥外界的一切人與事；更有的女孩在嬌慣之下，什么都不懂，也什么都不會做，脫離了父母，她就幾乎成了“廢人”……

我們顯然不想讓女孩變成這個樣子，我們還是希望女孩能夠有所作為。那么，首先我們要做的，就是要丟掉對女孩不正常的寵愛與嬌慣。

什么是不正常的寵愛與嬌慣？我們從另一個角度來分析一下。家中養(yǎng)的小貓、小狗，它們被稱之為“寵物”。為什么它們會得到這樣一個名字？就是因為我們會寵著它，會喂它吃、喂它喝，會帶它出去玩。但是，我們不會問它意見，我們也不會過多考慮它的感受。所以，寵物不是獨立的，它是依附于我們的一種存在。

我們不要將女孩也看成是這樣的一種角色，而是要用一種看待成年人的眼光來看待她。不要什么都不讓她過問，也不要什么都不讓她參與，別總以寵愛為理由而對女孩說“你不用管”、“小孩子別瞎操心”……

女孩也是我們家中獨立的一員，我們要尊重她的各種權利，比如讓她說話，讓她發(fā)表意見，讓她表達自己的想法，讓她自己動手做事，讓她給予我們幫助，等等。

這樣女孩才不會“安心”地待在我們?yōu)樗玫摹鞍矘犯C”中什么也不做，她才有可能接觸到更多的事物，才能有成長的機會。

而讓女孩成長，我們正確的引導與教育又是必不可少的。很多媽媽教育女孩，總也擺脫不了寵愛與嬌慣，比如有的媽媽舍不得訓斥女孩，還有的媽媽不愿意讓女孩吃太多的苦。聽聽下面這位媽媽是怎么說的吧。

我疼愛我的女兒，但我不寵她。我知道，如果我寵她，她就會認為“自己可以不去做某些事”，她就會等著我去幫她做。所以，我總是不心軟。

她學習穿衣服時，我不停地教，就是不伸手幫忙，任她著急大哭，我也硬著心看她找袖子；她剛上小學時，不喜歡做數(shù)學題，我一遍遍給她講，然后讓她自己去完成作業(yè)，就算她再不情愿，我也不允許她放棄……

女兒曾經(jīng)開玩笑說我是狠心的媽媽，但看看現(xiàn)在，她已經(jīng)上小學五年級了，不僅可以自己照顧自己，有時候還能照顧我和她爸爸，吃著她做的簡單飯菜，我覺得很開心。

這位媽媽的內心有這樣的一個信念——對女孩不寵不嬌，是母親的一種使命！她背負著這個使命，冷靜地執(zhí)行著正確的教育，不寵不嬌，才能培養(yǎng)出令她感到欣慰的女兒。

所以，我們也要認識到并理解這種使命，教育女孩一定要不寵不嬌。

我們不能對女孩太過呵護。她總是要長大，總是要自己面對一切，我們不需要做她的“保護神”，而是要教她應對一切的技能。從生活自理的技能，到學習、處事、為人、與人交往的各種技能，我們認真用心地去教，女孩就會慢慢學會。

我們也不能總是對女孩言聽計從，不要覺得女孩嬌嫩，不愿意看見她哭，然后就滿足她的所有條件。這樣只能讓女孩變得越發(fā)蠻橫，時間久了，她也會產(chǎn)生理所當然的認知，變得不知道感激父母。我們要幫女孩改掉這些“無理取鬧”的毛病，至少讓她懂得心疼父母。

我們同樣不能對女孩太縱容。大家可能會有一種錯誤的觀念，總是舍不得去教育女孩，怕她受到傷害。我們可能吼叫著打罵男孩，但面對女孩，也許我們都不會說一句重話。而我們這樣的態(tài)度，勢必會使女孩變得“無法無天”或者經(jīng)不起任何挫折。女孩也要成長，她也是一株需要修剪的小樹苗，我們要丟掉嬌寵心理，舍得“下剪子”，這樣她才能向正確的方向成長。

……

按照這個思路仔細想一想的話，最正確的教育，就是對女孩不寵不嬌！而我們這樣的教育態(tài)度和方式，也會讓女孩逐漸向積極的方向成長。所以，我們應該時刻將“不寵不嬌”這四個字記在心間，在教育女孩時，要保持理智的心態(tài)，學會運用正確的教育方法。不寵不嬌教育女孩，我們才能稱得上是有使命感、負責任的媽媽！