儒家經(jīng)典《孟子》中有這樣一段記載：孟子見梁惠王，問：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”梁惠王答：“不若與人?！泵献佑謫枺骸芭c少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”梁惠王又答：“不若與眾。”大概的意思是說，一個人欣賞音樂所獲得的快樂不如與眾人一起欣賞音樂快樂。其實，這就是分享，也是快樂的最高境界。

然而，對于一些獨生女來說，家里的好吃的、好玩的都是她一個人的，她似乎不需要與家人分享什么。如果我們不教女孩學會分享，她的獨享意識就會不斷滋生，她就會習慣自己獨占一切，這勢必會影響到她的人際交往以及未來的家庭和事業(yè)。所以，我們需要在生活中給予女孩引導和教育，從而培養(yǎng)她的分享意識。

依依上四年級了，老師為了擴大他們的閱讀量，號召他們交換閱讀彼此的圖書，分享圖書資源。

一天，依依放學回到家，悶悶不樂。媽媽忙問：“孩子，怎么了？”

“今天同學拿了一本世界名著，我很想看，但是又害怕同學把我的書弄臟、弄壞，就沒有換。媽媽，您能給我買一本嗎？”

“媽媽可以給你買一本新的，但是這樣一來你就不能與他人分享了。你不要害怕同學把書弄臟、弄壞，即使弄臟、弄壞了也沒有關(guān)系。不要這么小氣，要大方一些，這樣才能體會到分享的快樂?！?/p>

經(jīng)過媽媽做的這一番思想工作，依依懂得了，分享不會使自己失去心愛的圖書，而是會獲得快樂，她決定明天拿自己的圖書和同學交換。

分享并不是一種失去，而是一種獲得。的確是這樣，一個懂得分享的女孩，自然會獲得快樂和友誼，會吸引更多的朋友，會受到他們的歡迎、喜愛和幫助。

因此，我們要教女孩學會分享，讓她慷慨地與人分享，做一個樂于分享的人。

為女孩營造分享的氛圍

媽媽總希望把好吃的、好喝的、好玩的、好穿的都給女孩，殊不知，這樣很容易讓女孩變得自私、愛獨享。所以，我們應(yīng)該給女孩營造分享的氛圍，讓她學會與大家一起分享。

有個女孩生活在一個溫馨的家庭中，每當家里吃什么好吃的東西時，媽媽都會叫她先拿給長輩吃，最后給她自己。

一次，家里只有一個蘋果了，女孩把蘋果拿給了媽媽，說：“媽媽，只有這一個蘋果了，你和爸爸吃吧！”

“謝謝你，不過，我們是一家人，要一起來分享這個蘋果。”

于是，媽媽把蘋果切成了三塊，一人一塊。雖然一個人只吃到了這個蘋果的三分之一，但是他們卻吃得特別開心。

看到這樣的情景，我們是不是也被這一家人的幸福生活所打動呢？

讓女孩體會到分享的快樂

我們要想讓女孩從心理上接受分享，就要讓她體會分享所帶來的那份快樂。對于女孩的每個慷慨舉動，我們要及時給予肯定和鼓勵，不僅會讓她獲得快樂，而且還能鞏固、強化她的分享行為。

當女孩體會到分享帶來的快樂和滿足，看到分享給對方帶來的愉悅，她就能理解分享的真正含義，從而自愿與人分享。

當女孩不愿意分享時，要注意引導

當女孩不愿意與人分享的時候，我們不要因為她的“小氣”而斥責她，或者是強迫她把自己喜歡的東西分享給他人，否則只會讓她產(chǎn)生不滿、怨恨的情緒。

一般來說，女孩不愿意與人分享自己的東西，卻希望能夠分享到他人的東西。我們可以利用女孩的這一心理，通過移情訓練，慢慢引導她與人分享自己的東西。如果女孩還是不愿意與人分享，我們不妨耐心等一等，給她一個成長的時間和空間。