正文

枯葉夏天(1)

純真及其所編造的 作者:飛氘


有朝一日,一切都已經(jīng)過去,我竟然如此老朽了,老得足夠有資格在落葉紛紛中回想那些不真實(shí)的往事了??墒?,我卻無話可說。

我一個(gè)人坐在搖椅上,似睡非睡,有個(gè)人過來問我年輕時(shí)都干了些什么,我腦子不靈了,只能糊里糊涂地回答說不知道。

其實(shí)就算你當(dāng)年趁我還清醒時(shí)問我以后想干些什么,我也只能如實(shí)回答:“不知道?!?/p>

“不知道”這句話,我是跟阿木學(xué)的。當(dāng)時(shí)我們還坐在一起,號(hào)稱同桌。后來畢業(yè)了,就各奔東西、努力做人去了,同桌的事也就慢慢被人忘了。

有很長(zhǎng)的一段日子,我經(jīng)常地會(huì)夢(mèng)見阿木,夢(mèng)見我們?cè)?jīng)坐在一起大發(fā)神經(jīng)的日子,夢(mèng)見那些傷痕累累的老舊桌椅,夢(mèng)見那些模糊不清的音容笑貌,夢(mèng)見我們百無聊賴的吵架,夢(mèng)見我滿口唾沫吹出的牛皮,夢(mèng)見那些可笑的愚妄的年少輕狂,夢(mèng)見那些最好的時(shí)光。

那時(shí),我正陷入那種常見的“遺傳性非穩(wěn)態(tài)基因偶發(fā)失調(diào)癥”,整個(gè)暑假在家思考世間的種種不公和荒謬并為之大動(dòng)肝火,恨不能爆發(fā)我體內(nèi)那不足7%的異族基因來摧毀一切丑惡的現(xiàn)象。由于我這種危險(xiǎn)的情緒,“非穩(wěn)態(tài)基因調(diào)控委員會(huì)”建議我去異族學(xué)院就學(xué)。

對(duì)此,我老爹很怒很傷心:自上古時(shí)代的那次慘烈混戰(zhàn)之后,我們魔族雖然和其他非人族都一同沒落了,不過作為最有頭腦和不屈奮斗精神的赤角魔中的王室成員,我家祖上一直都在努力融入人類社會(huì),且一度獲得了人類價(jià)值評(píng)判體系所認(rèn)可的極高成功。當(dāng)然,世道無常,經(jīng)過那些動(dòng)蕩的年月,到我太爺爺那一代,家業(yè)就日漸沒落了,我老爹上山下鄉(xiāng),自學(xué)苦練,奮斗了一輩子,終于成了共和國(guó)一名高級(jí)工程師,如今又趕上新世紀(jì)國(guó)富民強(qiáng)的大好時(shí)代,于是看到了家業(yè)興旺的美好前途??上液苄【烷_始對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的合法性產(chǎn)生懷疑,為此還得了自閉癥,為了激勵(lì)我重振祖上的光榮,為了我們那點(diǎn)很可笑的王室血統(tǒng),老爹破例告訴了我那些本該成年后知道的秘密,用那些偉大的家族故事來教導(dǎo)我,試圖以此激發(fā)出我的斗志。結(jié)果適得其反:由于找到了一種很好的生理根據(jù),我那種與生俱來的憤世越來越肆無忌憚地膨脹,并隨著青春期而大爆發(fā),于是在高二的緊要關(guān)頭,我再也不能忍受如此沉重的家族使命和蒼白的生活,宣布要退學(xué)。爸媽傷透了心,磨破了嘴,而我仍然拒絕被開導(dǎo),最后專家來了,于是我就被送到了異族學(xué)院。

據(jù)說這里有些和我一樣的身上有著異族基因的問題少年 當(dāng)然不知道是誰,還有些則是來自普通人類家庭中的高尚志愿者,來幫助我們這些問題少年學(xué)習(xí)與世界和睦相處 當(dāng)然也不知道是誰。學(xué)生們以班級(jí)為集體、以同桌為單位,互相幫助、共同進(jìn)步。畢業(yè)的時(shí)候大家都要對(duì)自我和同桌做一次書面評(píng)估,分析一下自己有了哪些進(jìn)步和改變,最有意思的是,你可以過一過神探福爾摩斯或者天才小P孩柯南的癮,來推斷自己的同桌究竟是一個(gè)比較純的人,還是一個(gè)體內(nèi)有較多非穩(wěn)態(tài)基因的人。如果老師認(rèn)為你在就學(xué)期間刻苦努力、團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)出良好積極面貌因而值得信任的話,經(jīng)過雙方同意并簽署保密協(xié)議,就可以知道對(duì)方的真實(shí)身份。

“身份鑒定只是一個(gè)游戲,目的不在于給別人貼標(biāo)簽,用有色眼鏡來看待他人,而是為了更好地認(rèn)識(shí)彼此的差異和共同之處,學(xué)會(huì)對(duì)他人的理解、尊重和寬容?!蹦莻€(gè)臉圓圓的、笑起來甜甜的、好像紅蘋果的漂亮女委員這樣說。

想到那里在最緊張的日子還彌漫著類似殺人游戲那樣的曖昧氣氛,我就激動(dòng)起來,再看看爸媽臉上的皺紋和駝背的身體,我終于軟下心,答應(yīng)再次回到校園。

那個(gè)總是笑呵呵的班主任很有想像力:她安排我和一個(gè)1.60m、看不出究竟是個(gè)矮精靈還是普通女孩的小鬼坐在一起,事后證明這是一種罕見而極具破壞性的組合方式。

第一天我們相敬如賓。我以君子的風(fēng)度認(rèn)真控制著每句話的分寸,而她那堪稱淑女的舉止也在當(dāng)日曇花一現(xiàn)。

 


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