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8.應(yīng)對臨終:個人如何給予幫助(8)

死亡課 作者:(美)查爾斯·科爾


仔細觀察病人也是在看待自己生命的最后階段,可以讓我們決定使用不同的方法來幫助他們。比如說,病人可能會想見一個早就疏遠了的親人,那么我們就可以通過寫信或者電話與對方取得聯(lián)系,最好是我們代為取得首次的聯(lián)絡(luò)。

我們還可以幫助正在家中照顧病人的護理者,暫時接替他們的護理工作,讓他們暫時休息一下,或者讓他們抽出點時間換換心情,有些社交,或者補充一下睡眠也好。我們甚至可以坐下來陪病人待一會兒,這樣家人可以有時間出去買些東西,看場電影,放松一下。還有一些人很聰明,他們可以帶病人的孩子們出去玩一天,這樣病人就可以與親密的人單獨待在一起了。

羅森曾經(jīng)對一些臨終的人的家庭和家庭成員做過調(diào)查。結(jié)果顯示,有很多方式可以幫助這些家庭。比如說,護理人員可以通過掌握這個家庭的老少三輩成員的背景和關(guān)系,看看能不能從這些家庭成員中找到有益病人的人際動力。還可以通過一些影像資料來幫助他們。但是需要注意,每個家庭的習(xí)慣不同,操作時需要注意方式是否妥當(dāng)。

這僅僅是幾個例子而已。只要有方式適合病人的實際情況,而且對他的幫助很大的話,就可以作為護理人員的工作指導(dǎo)。我們可以在于病人交談的時候,與病人商討一下,看看哪些方式適合病人,哪些做法對病人有幫助,甚至可以讓病人來決定。通過這種方式,可以讓病人的自主權(quán)受到很大的保護,心理就會產(chǎn)生安全感。

照顧病患的五個基本原則和一些實際的建議

1、時刻記住你是你,別人是別人,人和人之間的差異是很大的。

當(dāng)被問及一些敏感的問題時候,要特別注意自己的回答。你認(rèn)為有意義的事情,別人不一定認(rèn)為是對的。每個人的經(jīng)歷不同,認(rèn)識也就不一樣。如果非要回答,一定不要像老師教學(xué)生一樣,給出不容置疑的回答;而是要謙遜地分享一些根據(jù)你自己的經(jīng)歷而總結(jié)有意義的觀點。

2、認(rèn)識到失去摯愛的人的確是沉痛的打擊,有人恨不得能代替病人完成所有的心愿,但有些事情則必須由病人自己面對,別人是幫不上忙的。

常陪伴病人,尤其是一些特殊時刻,要注意他們的思想動態(tài)。認(rèn)真聆聽他們的故事,包括他們的輝煌、失敗、尋找生命的意義的過程;給予他們足夠的空間,讓他們在講述的過程中漸漸體會過往的經(jīng)歷,并找到生命的意義。對病人的講述要感同身受,設(shè)身處地地去理解病人當(dāng)時的感受。注意體會病人講述的潛臺詞,從中發(fā)現(xiàn)他的意圖。例如,他是想自己待著呢,還是希望有人陪伴等等。與病人待在一起的時候,也可以允許適當(dāng)時間的沉默,不要為了怕冷場而沒話找話,或者對病人說教。

3、尊重病人的價值觀和看法。

不要對病人的價值觀和看法妄加評斷。記住,沒有同樣的經(jīng)歷,就無法真正理解他人的想法。沒有誰的觀點是絕對的真理。

4、相信病人的決策能力,并尊重病人的決定。

可以通過提問幫助病人理清思路,明白自己需要什么。病人通過回答問題,漸漸就有了更加理性的決定。幫助病人傳達想法和需求,讓更多的人了解病人需要什么。

5、和病人一起懷舊。

給病人講一些跟他有關(guān)的往事。讓病人懷念過去的美好時光。病人記住了這些事情,對他也是一種幫助。將病人日常喜歡的東西放在他身邊,例如詩集、歌曲、讀物等等。這些東西可以幫助他們回憶過去,找到生命美好的意義。


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