嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，段林希應(yīng)該是我們九中藝術(shù)班的學(xué)生。除了在我們八年級(jí)六班上課之外，其他的時(shí)間她都會(huì)到排練廳里排練，每年她都會(huì)參加幾場(chǎng)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞蹈演出。當(dāng)她一襲白裙，揚(yáng)起脖子，踮起腳尖，跳起《天鵝湖》的時(shí)候，就像是高貴的公主，那種美簡(jiǎn)直沒(méi)法形容。

我是個(gè)對(duì)高分學(xué)生持懷疑態(tài)度的頑固分子，習(xí)慣了橫眉冷對(duì)這類抱著書本死讀書的家伙，但是遇到段林希，也不得不從頑固分子變成了積極投降者，居然不知不覺(jué)改變了主意。

老實(shí)說(shuō)，并不是所有成績(jī)好的人都像我們小區(qū)里的那個(gè)杜一兵，動(dòng)不動(dòng)就充當(dāng)學(xué)習(xí)的“傳教士”，?好像自己身負(fù)保家衛(wèi)國(guó)的重任似的，特別任重道遠(yuǎn)，聽(tīng)著就膩歪。

段林希從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己一定要做什么舞蹈家啦，考什么大學(xué)啦，看起來(lái)她似乎常常沉浸在自己的世界里，似乎更喜歡把學(xué)習(xí)當(dāng)做是她自己的事兒。

她的這種學(xué)習(xí)態(tài)度很讓我有些不解，于是，我對(duì)段林希的興趣從這里開(kāi)始，變得越來(lái)越濃厚。

我還是比較相信“心想事成”這個(gè)奇特的預(yù)言。只要心想著一個(gè)人，或者一件事，并且相信自己一定可以事成，那么事實(shí)就會(huì)很快顯影，變成現(xiàn)實(shí)。這個(gè)理論我還是從奧里森·馬登的著作里看到的。當(dāng)我對(duì)這個(gè)理論心存疑慮，并糾結(jié)于如何尋找合適的方式和段林希接觸一次的時(shí)候，機(jī)會(huì)就自動(dòng)送上門了。

【和自己談?wù)勑模何液蛯W(xué)習(xí)有多遠(yuǎn)的距離】

●十二歲之后，十八歲之前，讀書學(xué)習(xí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，根本不需要外在力量的干涉，完全是自己的事兒。

●對(duì)自己的學(xué)習(xí)抱持著獨(dú)立自主的意識(shí)，這是一種成熟。如果你還是奢求父母來(lái)催促你，老師來(lái)監(jiān)督你，那么你就已經(jīng)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上輸給了你自己。

●對(duì)自己學(xué)習(xí)的管理，最能看出一個(gè)人的自我規(guī)劃能力。學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自主規(guī)劃自己的人未來(lái)一片燦爛光明；學(xué)習(xí)上必須要大人亦步亦趨，靠他人推動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)的人，未來(lái)將會(huì)迷茫一片。

●學(xué)習(xí)是一件和成長(zhǎng)有關(guān)的事兒。一旦過(guò)了十三歲，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做是自己的事兒，千方百計(jì)把這件事兒做好，做得讓自己開(kāi)心，讓自己心中無(wú)愧，這是首要任務(wù)。

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段林希是個(gè)愛(ài)讀書的女孩，這一點(diǎn)和我簡(jiǎn)直是太相似了。我通常喜歡在圖書館里閑逛，或者到書店里做免費(fèi)的看客，常常一直看到店員滿臉怒容，才不得不很不甘心地離開(kāi)。

世界上的兩個(gè)人只要你和對(duì)方有著共同的愛(ài)好，并且在同一個(gè)城市里，那么就沒(méi)有理由不會(huì)相遇，更沒(méi)有理由沒(méi)有故事可寫。這個(gè)定律之所以是定律，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，段林希和我，不但符合其中的兩個(gè)條件，也符合最后的推論。