我想要真實(shí)地了解自己，了解我所在的環(huán)境，就是這么簡(jiǎn)單，我不覺(jué)得我有多么壞。

如果老師和校長(zhǎng)認(rèn)為我十惡不赦，那我也毫無(wú)辦法。我只是想要一些答案，弄清我自己：比如我在學(xué)校里到底有什么作用？我在大家的心目中有多少地位？我要怎么做，才能得到快樂(lè)？

只要接過(guò)張思源的電話，還有劉小葵的通風(fēng)報(bào)信的短信之后，我就會(huì)很快將手機(jī)關(guān)機(jī)。只要我打開(kāi)來(lái)，就能看到N多個(gè)未接的電話，那是老爸和老媽的，我咬咬牙狠狠心，一個(gè)都沒(méi)有回。

我坐在床上，剛翻了幾頁(yè)書(shū)，就失去了耐心。不知道為什么，之前要踏上逃課征程的期待和決心，一下子蕩然無(wú)存，我感覺(jué)自己就像是從山峰的頂端，一下子滑到了谷底，我內(nèi)心里恐慌不安。

和我同屋的好像也是個(gè)學(xué)生，我看見(jiàn)他拿著一本書(shū)。剛開(kāi)始還以為他讀的也無(wú)非是一些和我讀的類(lèi)似的書(shū)，仔細(xì)一看，卻是一本英語(yǔ)課本。真郁悶，看來(lái)關(guān)于學(xué)校、學(xué)生、學(xué)習(xí)，這些字眼我還真繞不過(guò)去。

“哎，兄弟，你不錯(cuò)啊，居然行走都帶著課本呢，這么用功，沒(méi)準(zhǔn)哪天就考上清華北大了！”?我走過(guò)去，想要好好揶揄這家伙一下。

那男孩沒(méi)有理睬我，繼續(xù)捧著他的英語(yǔ)課本，嘴巴里還似乎在嘰里咕嚕地背單詞。我靠，居然還有這樣的人！我在學(xué)校里早就見(jiàn)識(shí)過(guò)這種學(xué)習(xí)不要命的家伙，在我們八六班也不少。他們最突出的特點(diǎn)就是，下課也不知道出去，就坐在板凳上背書(shū)，真不知道他們的心都是怎么做的。

我老媽每次看見(jiàn)杜一兵在小區(qū)的小徑上捧著書(shū)本大聲背單詞，就羨慕得滿(mǎn)眼放光，趕緊讓我好好觀瞻一下，可是每次看見(jiàn)我沒(méi)精打采的樣子，她就感嘆：“真是不明白，同樣都是學(xué)生，怎么就差那么遠(yuǎn)呢？潘未必，我真不知道你這人是怎么樣的，一定是一些殘破不全的零件，隨便湊合在一塊組裝起來(lái)的。我要是科學(xué)家，真應(yīng)該把你的心扒出來(lái)修理一下才好?！?

老媽總是這樣奇思妙想，天方夜譚，使得那時(shí)候的我還真懷疑自己，是不是就是一些殘枝敗葉做成的。別看我外表上開(kāi)朗活潑，還愛(ài)耍貧嘴，但內(nèi)心里我其實(shí)特別在意別人怎么看我，我認(rèn)為這就是一種自卑。

關(guān)于“自卑”這個(gè)詞，我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。有一個(gè)什么心理學(xué)家叫阿德勒的，寫(xiě)了一本《超越自卑》的書(shū)。當(dāng)時(shí)我看了一部分，可惜有點(diǎn)深?yuàn)W，根本沒(méi)法深入下去。不過(guò)大致的意思就是說(shuō)自卑不是一種病，是一種完全可以自己解決的問(wèn)題，我非常贊同他的這個(gè)觀點(diǎn)。我內(nèi)心里極度自卑，但是我外表上照樣樂(lè)觀開(kāi)朗，這不就是一種超越嗎？我覺(jué)得這就是一種自己解決問(wèn)題的辦法。