科舉制是中國人的創(chuàng)造，始于隋，成于唐，延續(xù)至清。

科舉開創(chuàng)了一種相對公平、和平的社會上升通道?？婆e制度創(chuàng)立之前，一個人向上爬，只能靠出身、運氣和造反。

對統(tǒng)治者來說，科舉制最大的好處，是具有“維穩(wěn)”功能。一個窮書生，通過讀書和考試，就可以“朝為田舍郎，暮登天子堂”。也就沒有必要靠造反往上爬了。

唐朝有位名叫趙嘏的詩人，點破了這個陽謀，說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”

社會上最聰明的頭腦，皓首窮經，變成除了能做官，百無一用的書生。

有句話說：“秀才造反，三年不成?！边@是因為，秀才處于一個比較尷尬的位置。

秀才讀過幾天書，已經取得了生員的資格，大約相當于現(xiàn)在國家統(tǒng)招的大中專畢業(yè)生。雖然已是“國家干部身份”，但做官的可能性并不是很明朗。

秀才造反的話，就等于自斷仕途。秀才的學歷不算高，也不算低，造反的沉沒成本比較高，造反能否成功也存在著很大的不確定性。

黃巢、洪秀全之流，都是連個秀才都考不上的主兒，索性造反自己當皇帝算了。洪秀全相當于現(xiàn)在屢試不第的高考落榜生，最后發(fā)了瘋病，所以才說自己是耶穌的弟弟。假如命運不是那么刻薄，給洪秀全個秀才做做，歷史一定是另一番景象。

而宋江，造反之前是個小吏，相當于現(xiàn)在的縣政府秘書。造反后一直對自己的“沉沒成本”念念不忘，所以一直有報效朝廷的情結，一直幻想著被招安?；孟氚岩郧暗摹皳p失”撈回來，恐怕也是宋江“投降主義”的一個重要原因吧。