直到幾年之后，他的母親才把一些隱情告訴了我。她說，在我觀看比賽后的那周，有一天下午放學(xué)后，達坎下車時哭了。她問他出了什么事，達坎回答：“克拉克先生對我很失望。”她說她當(dāng)時非常震驚，因為她從來沒看到有人能讓達坎難過得哭泣。她說，那時她感到達坎能入讀我們學(xué)校真是上天給她的恩惠。

那周之后，達坎的態(tài)度徹底轉(zhuǎn)變了。起初，他僅僅是在我的課堂上表現(xiàn)良好，后來慢慢地就真的如我期望的那樣在學(xué)校的各個方面都表現(xiàn)得好了起來。他開始在學(xué)習(xí)上努力用功，專注于功課，尊敬老師和同學(xué)。他開始變得愛笑，開始融入我們。他的轉(zhuǎn)變實在太多太多。

我希望每一位老師和家長在處理類似“達坎”這樣的情況時，都能透過表面去發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力。我曾與很多“看似問題叢生”的學(xué)生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發(fā)現(xiàn)，他們本質(zhì)上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應(yīng)該相信他們的潛力。

與學(xué)生們建立并增進友好關(guān)系的最好方法之一就是給予他們特別待遇，比如坐下來吃頓晚餐，哪怕一頓比薩和一個冰激凌就足以帶來巨大的效果。我請求全亞特蘭大的餐館提供幫助，為我的一小部分學(xué)生提供美味的晚餐。很少有餐館會拒絕我，而且我?guī)缀蹩偸悄軌蛞揽克麄冎Ц吨辽僖恍┖⒆拥馁M用。接著我就帶著這些孩子去吃晚餐，事后我會給這些餐館寄去學(xué)生自己繪制的感謝卡片和我們吃晚餐時拍的照片。在我下一次請求餐館提供幫助時，他們總是會同意，而且通常也樂意接收更多的孩子。

這些經(jīng)歷為我們了解彼此提供了最佳機會，大家開懷而笑，把學(xué)生和老師聯(lián)系在一起。我記得，有一次晚餐時，餐館為我們提供了幾道精美的點心。那是迄今為止我見過的最美妙和最美味的點心，我們都埋頭品味它的奇妙。杰拉當(dāng)時坐在我的右側(cè)，我注意到在她的圣代上有一大塊餅干。我很喜歡餅干，于是禮貌地說道：“杰拉，你圣代上的餅干看起來真好吃。 ” “是的，先生?！彼鸬馈?/p>

我用眼角的余光看著她，等待著她吃掉餅干的時刻到來……我實在忍不住了，于是再次試著說：“杰拉，你確定再過一會兒要吃那塊餅干嗎？你一直在吃它周圍的圣代。你確定你要吃它嗎？ ”

滿臉天真的她甜甜地回答：“哦，是的，克拉克先生。我正要吃這塊美味的餅干?！?/p>

在那一刻，她這樣做對我來說有點兒殘忍。在我吃完自己的點心后，一份可以與杰拉的餅干相媲美的蘋果可麗餅上桌了，我看著杰拉已經(jīng)吃完整個圣代，僅留下了香草味的餅干沒有吃——就是我想吃的那一塊。我再也受不了了，我湊過去，拿起餅干，然后放進了嘴里。杰拉轉(zhuǎn)向我，她和其他的女孩子叫了起來：“不！克拉克先生！”

我說：“沒錯，我吃到了餅干！你們用了那么長的時間來誘惑我吃掉它！”

其他的幾個女孩子笑著說：“不，克拉克先生！她直到最后都留著那塊餅干！她一直在來回舔它?！焙冒?，哎呀。那是多么可笑啊，我們笑個不停，以至于我笑得差點兒把那塊餅干噴出來。關(guān)鍵是我們之間建立了良好的關(guān)系。此刻，我們不再想學(xué)業(yè)或是課程或是如西班牙—美國戰(zhàn)爭的起因之類的事情。我們僅僅是在聚餐，一塊兒開心，彼此了解。有時候，這種對師生關(guān)系的付出對之后引導(dǎo)學(xué)生們獲得學(xué)業(yè)成功來說是必要的前提。

【請你這樣做】

●建立友好關(guān)系的一個簡單方法是，讓朋友、家人，或者教堂里的成員為你和你的6個

學(xué)生準(zhǔn)備一次家庭午餐。讓他們把午餐送到學(xué)校，并放置在會議區(qū)。當(dāng)班級里的其他

學(xué)生去食堂吃午餐時，你就把那6個學(xué)生帶到會議區(qū)享用為他們準(zhǔn)備的特別午餐。

●參加學(xué)生的運動比賽、拼寫游戲，以及他們在教堂舉辦的活動。帶著你的家人一同

參加，并讓這也成為你自己的孩子的一次學(xué)習(xí)機會。甚至可以考慮讓你自己的孩子

張貼海報，來表達對你的學(xué)生的祝賀與鼓勵。

●讀些學(xué)生們喜歡的漫畫或小說，那對于開始你們的交談大有幫助。

●最后一個，也是最容易的一個辦法是——對他們微笑。如果孩子們認(rèn)為你樂于見到

他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，并且會很快以微笑回報。

請你這樣做