魏巍寫作的《誰是最可愛的人》，產(chǎn)生過很好的社會(huì)影響，他曾在父親所在的華北野戰(zhàn)軍三縱隊(duì)工作過。改革開放以來，他的思想變化很大，火氣也很大，雖然我反對(duì)他的觀點(diǎn)，但我也曾為他寫過一封信反映情況，不贊成對(duì)他那種批評(píng)的方式。

當(dāng)然也有些初次見面的朋友，相處一段時(shí)間，他也給別人題詩，因?yàn)槿思覒┱?qǐng)，贈(zèng)送新朋友的。但有時(shí)也有個(gè)別情況是他不寫的。一位山東干部告訴我，他曾懇請(qǐng)父親給他寫詩或題字，請(qǐng)求好幾次。最后我父親給他說了這么一段話：“我可以給你寫字，但我不能寫，為什么？因?yàn)槟氵€年輕，還有前途”。父親就是這樣一個(gè)有情有義的人。

最后，還有一種情況：他還寫過一些詩詞，贈(zèng)送的卻是他一面未識(shí)的同志，如甘肅作家姜安同志。姜安同志是一位堅(jiān)強(qiáng)與疾病頑癥作抗?fàn)幍呐骷摇Ｋ龑戇^一篇文章，記述我的二弟劉湖出生不久，就因父母要上前線，無奈將他送給延安的勞動(dòng)模范劉世昌同志的故事。

1988年，她又來信問候我父親的身體，父親有感提筆而作，并且連作三首詩，最后一詩是這樣寫的：

滄桑變化尋常事，

人間悲歡最牽魂。

誰能偷得蟠桃果，

憐取卿卿錦繡文。

第一句似乎是指他的身體、健康和工作變化。第二句則是指人間的悲歡離合，大概也包括他對(duì)家庭的情感和責(zé)任。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，父母親把自己剛剛生下的孩子送與他人，即便是相熟的同志，畢竟心情也不會(huì)是那么平靜的，怎不牽腸掛肚？母親送來親生的兒子并多次探望劉家，囑咐劉家：一、一定要給孩子講衛(wèi)生，二、要到上學(xué)年齡時(shí)一定讓他上學(xué)。一一囑咐妥當(dāng)，才隨父親奔赴前線。后兩句則是夸獎(jiǎng)姜安同志的文章寫得好，把文章比喻為從天上偷取下來的錦繡文章。