這是普京性格中的一個特點，他會向別人宣布自己對某件事情的最后決定，但卻從不向別人解釋這個決定的原因，這和他父親老普京的性格非常相似，都是只講決定，從不多做解釋。

281中學當時在圣彼得堡算是一所比較注重教育質(zhì)量的學校，不僅作為優(yōu)勢學科的化學課內(nèi)容要比其他學校深得多，其他課程的教育也都相當超前。而且，這所學校寬松的學習環(huán)境對學生們接受教育和正常成長都是非常必要的。自然，281中學對學生入學成績的要求較高，所幸普京的畢業(yè)成績中沒有三分，因此很順利地被281中學錄取了。

有人猜測，這是希望兒子成為工程師的老普京夫婦堅決要求的結果。但也有人說，這種選擇完全是普京自己的決定，而完全相信兒子的老普京夫婦，并沒有提這樣那樣的建議來讓兒子為難。

在同學中和普京一起進入281中學的只有兩人：雅科夫列夫和倫津。而據(jù)雅科夫列夫回憶，他選擇281中學，完全是普京“攛掇”的結果。這樣看來，普京的這一選擇，應該更傾向于個人意志的結果，甚至還可能早有預謀，因為照他六年級以前的成績，是無論如何無法進入這所學校的。

進入281中學后的普京，已逐步成為一個典型的“斯拉夫男孩”2。和小學時相同，普京仍舊是那個既不顯山也不露水的極為平常的學生，并沒有給當時的老師們留下過多的印象。而據(jù)他的同窗好友雅科夫列夫回憶那些年的學習生活：“他（普京）可真是純粹來學習的：上學——上課——回家。他和誰也不深交，也根本就沒有時間交朋友。體育運動才是他的一切，所以，一放學他就急著往訓練場趕?！?/p>

在同學們中間，中學時代的普京只是一個普通的“斯拉夫男孩”，并不惹眼。

普京非常愛好文學，理科科目的成績則并不突出。在文學課和歷史課上，同學們無不為普京回答問題時的“深度和個性”所折服。一位女同學這樣描述當時的情景：“每當老師叫普京回答問題時，我們就小聲或打手勢求他把時間拖得長一些，好讓老師沒有時間問其他同學。他差不多總能有求必應?！鄙踔劣幸淮?，普京應同學們要求，竟然和歷史老師聊了整整一節(jié)課。在這些有趣的細節(jié)中，普京那種豁達、不拘小節(jié)的心境一覽無余。

在281中學，普京的德語水平得到飛速提高，這當然也要歸功于當時他對德語的興趣和一直以來的不懈努力。

此外，他突然對當時剛剛列入學校教學大綱，以馬列主義的哲學和政治經(jīng)濟學為主要內(nèi)容的社會科學基礎課產(chǎn)生了興趣。他第一批參加了政治通訊員小組，積極參加政治晚會，關注國際形勢，并大膽發(fā)言。由此，他還擔任了281中學的政治時事宣傳員3，這可是當時每個中學都必不可少的大人物，也是整個中學時代最令普京自豪的一件事。而同學們都說，普京現(xiàn)在那出眾的表達能力就是在那時鍛煉出來的。同時，定期向全校師生通報近期的國內(nèi)和國際政治事件，并要配上合適的評論，也讓普京對政治時事的敏銳度和大局觀得到了啟發(fā)和挖掘。許多年后，普京的中學校友們?nèi)耘f能從正在發(fā)表演說的普京身上看到當年那個瘦小的男孩的影子。

他的同學這樣描述：“他講話時慣用的手勢、他的面部表情、他得意時的淺笑，以及他在無人注意時的竊竊一笑，和當年沒什么兩樣?！?/p>