等唐太宗情緒穩(wěn)定下來，長孫無忌問道：“陛下，你究竟打算立誰為太子？”

太宗望著眾人，略顯遲疑地回答：“李治！”

長孫無忌當即宣布：“陛下已決定立晉王李治為太子，若有反對者，格殺勿論！”唐太宗有些驚愕，想不到長孫無忌會如此，可話已出口，作為九五之尊的皇帝，又怎能輕易收回？

確立李治為太子后，唐太宗曾經(jīng)搖擺猶豫過，但都被李治背后強大的智囊團否決。長孫無忌和褚遂良等人的堅持，讓唐太宗幾乎找不到更換李治的合理借口，只好暫且安下心來，傾力培養(yǎng)年方十幾歲的李治。

唐太宗常常將李治帶在身邊，讓他旁觀自己如何處理朝政，還派原本支持魏王李泰的官員去當他的老師，希望借以融洽君臣的關系，為李治將來登基治國打下更好的基礎。

除了從大事著手，唐太宗也非常重視細節(jié)處對李治的教育。就連吃飯時，他也會指著盤中餐說：“春種秋收，是上天的安排。作為君王，要順應天時，愛惜黎民百姓，不要耽誤他們耕種的時機，才能有所收獲，人人有糧食吃。”和李治一起泛舟水上時，他不忘教導：“此舟猶如君王，水就像是百姓。水能載舟，亦能覆舟，你一定要牢記此中道理，才能成為一個明君?！?/p>

經(jīng)過一場勞心勞神的換太子風波，唐太宗急速老去，一掃往日的自信豪爽，變得憂慮重重。貞觀二十二年，他將親筆撰寫的《帝范》交給李治，《帝范》包括君體、建親、求賢、審官、納諫、去讒、誡盈、崇儉、賞罰、務農(nóng)、閱武、崇文12篇，概括了他一生統(tǒng)治天下的經(jīng)驗與得失。他再三叮嚀李治說：“我并非要求你以我為學習榜樣，只是供你借鑒，你應當以古代的圣賢明君為師！”