正文

第三章 童年(6)

張純?nèi)纾簾o法忘卻歷史的女子 作者:(美)張盈盈


我對純?nèi)缯f,我要為她的5歲生日做一個姜餅屋,還會邀請她的小朋友們一起來慶祝分享。純?nèi)绶浅<印I盏那耙惶?,她在廚房里看著我操作,還自告奮勇?lián)尉l(wèi),以防純愷偷吃準備用于裝飾姜餅屋的M&M巧克力豆。因為我不用外出工作,也不再整天忙忙碌碌絮絮叨叨,純?nèi)绾图儛鸲挤浅i_心,變得很乖。家中氣氛十分平和,這份平和已經(jīng)很久沒有在我們家里出現(xiàn)了。

我們先是烤了一大張姜餅,然后按著配方將它切成墻壁和屋頂。我們把糖粉和水混合在一起,用做固定姜餅屋的膠水。此外,還烤了幾個手拉著手的姜餅小人,讓他們站在房屋前充當籬笆。紅白相間的糖棍、巧克力餅干和五彩的M&M巧克力豆被用來裝飾大門、屋頂和煙囪。最后,一個漂亮的姜餅屋完成了。純?nèi)缂訕O了,完全被這個美麗的姜餅屋所征服,她建議說,我們不該吃掉它,或者至少在派對后把它保留一段時間。

生日派對最終到來那天,所有的小孩都愛上了那個姜餅屋。他們圍在姜餅屋旁,指指點點,大聲贊嘆著它的美麗。所有的孩子都羨慕純?nèi)绲男腋?。純?nèi)绶浅i_心,整個晚上,她都一臉驕傲地望著那個姜餅屋。我自己也深感自豪。

在普林斯頓的一年時光非??鞓罚绕涫俏覀円呀?jīng)對研究院和周圍環(huán)境十分熟悉了。大多數(shù)到普林斯頓研究院訪問的人都是外國的數(shù)學家、物理學家、歷史學家或經(jīng)濟學家。和我們交往的家庭來自德國、瑞士、法國、希臘、捷克斯洛伐克、愛爾蘭等地。在這種環(huán)境下,真的可以增長一個人的見聞。有趣的是,來自這些家庭的孩子們大多不能很好地說英文,由此可以感覺到,掌握兩門語言或更多語言對孩子來說真的是一種優(yōu)勢。這益發(fā)證實了我們之前的看法:教孩子中文和英文會讓他們終生受益。

那時候,我開始準備教純?nèi)玳喿x。我看到了一篇關(guān)于如何鼓勵孩子讀書的文章。文章建議說,父母應(yīng)當在索引卡片上寫下某個東西的名字,然后把卡片貼到這樣東西上去。于是,我們家里就到處貼滿了索引卡片,諸如“椅子”、“桌子”、“臺燈”、“沙發(fā)”、“杯子”等等。我們的朋友不敢相信我們居然會如此投入,經(jīng)常取笑我們。他們說,“哈,你們打算培養(yǎng)出一個愛因斯坦嗎?”事實上,我們就住在愛因斯坦大道上。普林斯頓研究院所在的地方,所有道路都以著名物理學家或數(shù)學家的名字命名。或許,說不定,我們家中真的有一副“愛因斯坦”的腦子也未可知。

純?nèi)绠敃r的幼兒園位于普林斯頓研究院的住宅區(qū)中。老師是一個非常和藹的太太。課堂上,她鼓勵孩子們自我表達。純?nèi)缫廊皇趾π撸谟變簣@里不太說話。老師對純?nèi)绺裢怅P(guān)照,想要幫她打破沉默。她對我說,純?nèi)缦矚g閱讀。她建議我們引導純?nèi)缯務(wù)撐覀円黄鹱x過的書,這樣或許可以幫助純?nèi)邕M一步談?wù)撈渌氖虑椤?/p>

有一天,純?nèi)缈雌饋硪桓毕胍o我講故事的樣子,我建議說,不如我們把它寫下來。家里有許多用過的計算機打印紙,我們把它們拿給孩子,讓他們在打印紙的反面寫寫畫畫。純?nèi)玳_始用彩筆畫出故事的情景。然后,在每一頁上,我?guī)兔懴滤谑鼋o我的字句。這是一個“抓強盜”的故事。故事完成后,我把每一頁裝訂好,做成一本書的樣子。我們在第一頁上寫下“張純?nèi)缢墓适隆钡淖謽?。第二天,純?nèi)绨压适聲鴰У接變簣@,展示給老師看。當我去接她的時候,老師告訴我說,她讓純?nèi)绠斨嗪⒆永首x這個故事,結(jié)果非常成功。這或許是純?nèi)绲牡谝槐緯?,當然,也是她的首次“作品朗讀會”。


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