兒子的身體又健康又強(qiáng)壯,著實(shí)令人們驚異,這是因?yàn)槲覐膵雰浩诰蛯?duì)他進(jìn)行體能方面的訓(xùn)練。有些保守的人見(jiàn)到小卡爾強(qiáng)壯的身體的時(shí)候,以為他不會(huì)成為一個(gè)天才。這是一種舊觀念在作祟。
人們通常認(rèn)為天才都是體弱多病的,所謂“才子多病”。其實(shí),這種舊觀念沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)。誠(chéng)然,有的天才體弱多病,但并不是天才一定病弱。那些病弱的天才如果健康,一定會(huì)成為更加偉大的天才。再說(shuō)了,身體健康的天才也大有人在,像韋伯斯特、布萊恩特、亨利·比卡、卡爾芬、珍妮·林德、阿德里娜·巴奇、薩拉·木哈忒、朱里亞·烏德·浩、約翰·衛(wèi)斯里、路易斯、阿爾科克等。這些人不但身體健康,而且都很魁梧強(qiáng)壯。這倒是應(yīng)了那句諺語(yǔ),即“健全的精神寓于健全的身體”。健康的身體也是成就天才的一部分。教育孩子不僅要讓他的身體健康強(qiáng)壯,而且要使他的精神愉悅。
心情愉悅與身體健康有密切的關(guān)系。父母要精心布置嬰兒的臥室,讓它一看上去就令人心情愉悅。如果光線暗淡、色彩陰沉、氣氛灰冷,時(shí)間長(zhǎng)了,肯定會(huì)導(dǎo)致孩子消化不良,身體不健康。
一般在風(fēng)和日麗的日子,我們就帶小卡爾去田野里享受美好的綠色,呼吸大自然的新鮮空氣,感受外界的生命氣息。通常情況下,我不會(huì)把他嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái),避免妨礙他自己的自由活動(dòng),也不給他圍圍巾,把嘴和臉弄得變了形。只要天氣好,我就讓他在屋外睡覺(jué),接受陽(yáng)光的滋潤(rùn)。小卡爾的床上鋪有柔軟的鵝絨褥子,使得他躺在上面的時(shí)候能夠手舞足蹈,自由自在地活動(dòng)。其實(shí),這些都能很好地鍛煉嬰兒的身體。所以,嬰兒睡覺(jué)時(shí)最大的忌諱就是像布娃娃那樣把他裹得緊緊的。
我非常重視小卡爾是否能自由自在地活動(dòng),甚至還為此大發(fā)脾氣。記得有一次,我和妻子去做彌撒,留女傭柯蒂太太照顧小卡爾??碌偬莻€(gè)非常善良的女人,她對(duì)小卡爾總是很用心。但這次卻讓令我火冒三丈,因?yàn)楫?dāng)我們回來(lái)時(shí)看見(jiàn)小卡爾被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在被子里,滿臉通紅,正嚎啕大哭。我急忙問(wèn)柯蒂太太:“這是怎么回事?柯蒂太太,小卡爾生病了嗎?”