兒子的身體又健康又強(qiáng)壯，著實(shí)令人們驚異，這是因?yàn)槲覐膵雰浩诰蛯?duì)他進(jìn)行體能方面的訓(xùn)練。有些保守的人見(jiàn)到小卡爾強(qiáng)壯的身體的時(shí)候，以為他不會(huì)成為一個(gè)天才。這是一種舊觀念在作祟。

人們通常認(rèn)為天才都是體弱多病的，所謂“才子多病”。其實(shí)，這種舊觀念沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)。誠(chéng)然，有的天才體弱多病，但并不是天才一定病弱。那些病弱的天才如果健康，一定會(huì)成為更加偉大的天才。再說(shuō)了，身體健康的天才也大有人在，像韋伯斯特、布萊恩特、亨利·比卡、卡爾芬、珍妮·林德、阿德里娜·巴奇、薩拉·木哈忒、朱里亞·烏德·浩、約翰·衛(wèi)斯里、路易斯、阿爾科克等。這些人不但身體健康，而且都很魁梧強(qiáng)壯。這倒是應(yīng)了那句諺語(yǔ)，即“健全的精神寓于健全的身體”。健康的身體也是成就天才的一部分。教育孩子不僅要讓他的身體健康強(qiáng)壯，而且要使他的精神愉悅。

心情愉悅與身體健康有密切的關(guān)系。父母要精心布置嬰兒的臥室，讓它一看上去就令人心情愉悅。如果光線暗淡、色彩陰沉、氣氛灰冷，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定會(huì)導(dǎo)致孩子消化不良，身體不健康。

一般在風(fēng)和日麗的日子，我們就帶小卡爾去田野里享受美好的綠色，呼吸大自然的新鮮空氣，感受外界的生命氣息。通常情況下，我不會(huì)把他嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)，避免妨礙他自己的自由活動(dòng)，也不給他圍圍巾，把嘴和臉弄得變了形。只要天氣好，我就讓他在屋外睡覺(jué)，接受陽(yáng)光的滋潤(rùn)。小卡爾的床上鋪有柔軟的鵝絨褥子，使得他躺在上面的時(shí)候能夠手舞足蹈，自由自在地活動(dòng)。其實(shí)，這些都能很好地鍛煉嬰兒的身體。所以，嬰兒睡覺(jué)時(shí)最大的忌諱就是像布娃娃那樣把他裹得緊緊的。

我非常重視小卡爾是否能自由自在地活動(dòng)，甚至還為此大發(fā)脾氣。記得有一次，我和妻子去做彌撒，留女傭柯蒂太太照顧小卡爾?？碌偬莻€(gè)非常善良的女人，她對(duì)小卡爾總是很用心。但這次卻讓令我火冒三丈，因?yàn)楫?dāng)我們回來(lái)時(shí)看見(jiàn)小卡爾被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在被子里，滿臉通紅，正嚎啕大哭。我急忙問(wèn)柯蒂太太：“這是怎么回事？柯蒂太太，小卡爾生病了嗎？”