功課以外，小學期間我最重視的才藝課除了鋼琴，就是語言。

雖然語言什么年紀開始學都可以，但如果想把一種外國語學得像母語一樣自然沒有腔調(diào)，就必須越小開始越好。音樂和語言能力，都需要長時間的練習來堆砌。

年輕的時候自己沒經(jīng)驗，聽人家講哪些課好，都會去試試看。我?guī)е⒆尤ド线^親子幼兒活動、律動、畫畫、捏黏土、腦力開發(fā)、動腦數(shù)學、圍棋、西洋棋、游泳、直排輪等等。大一點以后就開始學鋼琴、英文、計算機、自然科學、閱讀寫作、橋牌，打高爾夫球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球……

我讓他們上過的課種類非常多，尤其在我開始經(jīng)營明曜親子館的才藝教室之后，各式各樣的課程，包括插花、勞作、漫畫、動畫、解剖、街舞、踢踏舞、乒乓球，他們都曾參加，連美姿美儀和戲劇課我都安排過。

我認為廣泛的經(jīng)驗對于提升一個孩子的視野和格局很有幫助，希望趁兒女課業(yè)還沒有那么忙的時候，多接觸各種才藝，所以孩子小的時候，有空就帶著他們什么東西都玩玩看，沒興趣就放棄，一切還是以學業(yè)為主。

我的原則是不去補習班，學校教的東西在學校認真學好，盡量把課余的時間拿來做跟課業(yè)不重復的活動，只要時間安排得來，孩子想學什么都好。

我會協(xié)助孩子排出生活上的優(yōu)先級，如果課業(yè)表現(xiàn)有不理想或退步的情況，除了英文課不能停以外，我們會把各類才藝課從最不重要的逐項刪除。上了高年級以后，孩子不樂意上的課，我也絕不勉強。

于珺書法能持續(xù)到高中，不是我原先的計劃，也非我預料得到。當初會接觸只是因為學校從小學三年級開始教書法，她自己想要嘗試更廣泛的字體練習。

一開始送她去書法班，完全沒有想過要讓孩子在這個領(lǐng)域出類拔萃，只是后來她越寫越有興趣，我就鼓勵她克服時間上的困難持續(xù)下去。

陪伴小孩成長的過程中，關(guān)于學才藝，我只抱著一種很簡單的想法：在我設(shè)想得到以及經(jīng)濟條件許可的范圍內(nèi)，盡我所能地提供孩子學習的機會，增加他們的經(jīng)驗值。

身為一個母親，老實說，我很高興我的孩子不是天才，因為天才的榮耀與光環(huán)雖讓人羨慕，但掌聲背后的過程，很可能是一個孩子被剝奪的童年，甚至因此失去平凡人生的快樂。

對父母和孩子來說，不論是因天賦異稟或是靠后天栽培，天才之路未免太艱辛、孤獨。

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