2.讓孩子學(xué)會(huì)等待

美國(guó)一個(gè)心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的心理實(shí)驗(yàn)：在一所學(xué)校里，一個(gè)班的8個(gè)學(xué)生被老師帶到了一間很大的空房間里。隨后，他一臉和藹地來(lái)到孩子們中間，給每個(gè)人發(fā)了一顆包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這糖果屬于你，你可以隨時(shí)吃掉，但如果誰(shuí)能堅(jiān)持等我回來(lái)以后再吃，那就會(huì)得到兩顆同樣的糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)完，他和老師一起轉(zhuǎn)身離開(kāi)了這里。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這顆糖果對(duì)孩子們的誘惑也越來(lái)越大，幾乎不可抗拒。有一個(gè)孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進(jìn)嘴里并發(fā)出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有幾個(gè)孩子忍不住了，紛紛剝開(kāi)了精美的糖紙。但仍有半數(shù)的孩子在千方百計(jì)地控制著自己，一直等到40分鐘后。當(dāng)然，那些付出等待的孩子得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。

后來(lái)，心理學(xué)家跟蹤這些孩子整整20年。他發(fā)現(xiàn)，能夠克制欲望的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)要比那些熬不住的學(xué)生好很多；參加工作后，他們從來(lái)不在困難面前低頭，總是能走出困境獲得成功。

人沒(méi)有耐性不僅事業(yè)上難以成功，就是平時(shí)處理日常生活也會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。由此可見(jiàn)，具備忍耐力，能夠克制自己的欲望，可以幫助人們追求更大的目標(biāo)，獲得更大的成功。

習(xí)慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學(xué)會(huì)主動(dòng)控制自己的情緒，不會(huì)為自己的要求被拒絕或暫時(shí)被拒絕而“大動(dòng)干戈”，將來(lái)也能抵擋得住眼前小利的誘惑，權(quán)衡怎樣做能使自己獲得更大的好處，并能有意識(shí)地調(diào)節(jié)和支配自己。人們往往不珍惜輕易得來(lái)的東西。孩子的隨意性很大，有時(shí)候迫不及待地要來(lái)的東西，真正屬于自己的時(shí)候，卻很快就扔在一邊，根本不珍惜。要讓孩子在期待中實(shí)現(xiàn)愿望，體驗(yàn)這既煎熬又幸福的過(guò)程。

女兒依依提出的好多物質(zhì)需求，盡管當(dāng)時(shí)可以滿足她，但考慮到不急需，我常常拖延一段時(shí)間再滿足她。當(dāng)然，要跟她講清楚為什么現(xiàn)在不能滿足她。比如她4歲多的時(shí)候要溜冰鞋，我會(huì)說(shuō)：“等你再長(zhǎng)大一些，爸爸再給你買(mǎi)好吧？”

不過(guò)，雖說(shuō)是延遲滿足，但只要是答應(yīng)孩子的事情，我一定會(huì)在承諾的時(shí)間里做到，絕不讓孩子繼續(xù)等待。如果不這樣，孩子就對(duì)父母失去了必要的信任。