2.讓孩子感恩于他人

在我們的成長(zhǎng)路上，給予我們幫助的人絕不僅僅只有父母和老師，還有我們的親人、朋友、鄰里，甚至是路人。

時(shí)光大幕拉回38年前的那個(gè)寒冬，在東北平原上的一個(gè)小村莊里，一個(gè)七八歲的小男孩，戴著破洞的小手捂子，頂著零下30多度的嚴(yán)寒，走在回家的路上。走到半路時(shí)，孩子凍得臉發(fā)青手發(fā)麻，在路過(guò)一戶(hù)人家門(mén)口時(shí)，他終于哭出了聲。這時(shí)，從院里走出一位60來(lái)歲的老人，他一邊和孩子說(shuō)話，一邊將孩子拉進(jìn)屋。進(jìn)屋后，老人脫掉孩子的手捂子，用他那雙布滿(mǎn)老繭但卻溫暖無(wú)比的大手，攥住孩子的小手揉搓，過(guò)了一會(huì)，孩子緩過(guò)來(lái)了，老人又把他送出門(mén)外，安慰囑咐道：“很快就到你家了，路上小心！”大家可能看出來(lái)了，是的，那個(gè)孩子就是我，那個(gè)給我暖手的老人叫岳關(guān)四，在村中，我叫他“岳四大爺”。

20多年后的1995年，當(dāng)時(shí)我在陜西西安工作，應(yīng)邀赴河北秦皇島，出席首屆全國(guó)公關(guān)策劃與企業(yè)創(chuàng)新研討會(huì)，開(kāi)完會(huì)后準(zhǔn)備取道北京回西安。在秦皇島火車(chē)站候車(chē)時(shí)，一不小心將手指劃破，我忙低下頭拉開(kāi)行李包找紙，在我還沒(méi)有找到紙時(shí)，鄰座的一個(gè)女孩，撕開(kāi)了一個(gè)創(chuàng)可貼遞過(guò)來(lái)，讓我伸出手指，她幫我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把傷口包好，我連聲說(shuō)：“謝謝！”過(guò)了幾分鐘，她隨著檢票的人流走了，我望著她的背影慢慢離去……

至今，我也不知道這個(gè)女孩姓甚名誰(shuí)，家在哪里，甚至連長(zhǎng)得什么模樣，我都記不起了，可是我一直不曾忘卻她對(duì)我的幫助。

類(lèi)似的事情，在東子40多年的生命歷程中，有過(guò)很多次，我相信您也一定經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情。所以，我們每個(gè)生命，無(wú)論是大人還是孩子，都要知道感恩，感恩于社會(huì)，感恩于他人。

中國(guó)自古就有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等名言。據(jù)歷史記載，漢初韓信功成名就后，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，尋到對(duì)自己有一瓢食之恩的漂母，優(yōu)厚贍養(yǎng)以報(bào)其恩；諸葛亮感劉備三顧茅廬知遇之恩，盡管后主“樂(lè)不思蜀”，仍“鞠躬盡瘁，死而后已”。

古人尚且明白的淺顯道理，可是為什么在我們今天，知恩、報(bào)恩的聲音卻越來(lái)越少呢？是麻木。大人的麻木帶來(lái)了孩子的麻木，最終導(dǎo)致了群體麻木，這是非?？膳碌氖虑?，群體的麻木會(huì)導(dǎo)致人們喪失最基本的品行。

人類(lèi)社會(huì)是在互幫互助下發(fā)展起來(lái)的，沒(méi)有彼此的幫助就沒(méi)有群體的共同發(fā)展，個(gè)體也是如此，每個(gè)人都是在別人的幫助中，日漸成長(zhǎng)起來(lái)的。

人是群居性動(dòng)物，無(wú)論個(gè)體多么強(qiáng)壯，他都不可能獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人每一天都在接受他人的幫助，尤其是孩子，付出的相對(duì)要少，接受幫助的幾率要高很多。所以說(shuō)，作為一個(gè)孩子來(lái)講，感恩更加的重要，感悟他人對(duì)自己的好，對(duì)自己的幫助。從小培養(yǎng)孩子感悟他人之意，讓孩子擁有一顆懂得感恩的心，長(zhǎng)大之后才能成為一個(gè)懂得感恩的人。