“我該如何給孩子零用錢”是家長(zhǎng)研討會(huì)上很普遍的問(wèn)題?！昂⒆幼龊霉ぷ?，我該給零花錢嗎？沒(méi)有做好，是不是就不該給”是最常見(jiàn)的問(wèn)題。

給零用錢是發(fā)展兒童和青少年獨(dú)立性的好方法。孩子可以分享家庭財(cái)富，就像分擔(dān)家務(wù)一樣。正是由于這個(gè)原因，不建議將零用錢與家務(wù)勞動(dòng)掛鉤。家庭收入并不是應(yīng)當(dāng)平分給所有成員，而是以孩子的年齡、需要和處理能力給予零花錢。

以下是五個(gè)使用零用錢發(fā)展獨(dú)立性和慷慨意識(shí)的方法。

定期給予零用錢

像成人一樣，兒童每周或半個(gè)月也應(yīng)當(dāng)有發(fā)工資日，應(yīng)當(dāng)分享家庭的財(cái)富。我的孩子在家庭會(huì)議總結(jié)時(shí)會(huì)收到零用錢。總結(jié)時(shí)并沒(méi)有太多獎(jiǎng)勵(lì)，但是讓我記得要給他們零用錢(我懷疑這也是我的家庭會(huì)議成功的原因之一)。

使用“三件套”概念

當(dāng)你給孩子零用錢時(shí)，使用三件套 一部分用來(lái)花、一部分存起來(lái)、一部分用作慈善。詢問(wèn)孩子如何分配零花錢。給孩子硬幣要比整票更容易讓孩子使用以上方法。這個(gè)方法能夠讓孩子知道金錢的用途和價(jià)值。例如，可以讓孩子理解存錢的價(jià)值，而不是花錢?？梢越o孩子介紹十戶區(qū)(譯者注：英國(guó)部分地區(qū)的行政單位)的概念，或者以慈善為目的，分配一部分收入。你可能設(shè)想一個(gè)規(guī)則，一旦將錢分配了，就不能再取回來(lái)。

在零用錢與年齡、發(fā)展階段和需要之間建立聯(lián)系

指導(dǎo)孩子如何花錢，包括他們想用錢來(lái)買什么。學(xué)前的孩子和小學(xué)低年級(jí)的孩子可能會(huì)買糖和其他東西，而小學(xué)高年級(jí)的孩子會(huì)付餐費(fèi)、公交費(fèi)和做一些愉快的事。而對(duì)青少年，買衣服的津貼是很有用的，因?yàn)樗麄儠?huì)買貴的套裝。

預(yù)支與償還

如果你困擾于孩子讓你買最新的時(shí)尚用品或小物品，建議讓他們自己買，或者從他們的個(gè)人財(cái)富里出這筆費(fèi)用。如果你困擾于要不要在超市里給孩子買冰激凌，你可以說(shuō)：“你當(dāng)然可以買冰激凌。如果你的錢不夠，我會(huì)買給你，但是回家后，你要把錢還給我?！?/p>

教會(huì)孩子設(shè)置目標(biāo)

鼓勵(lì)孩子存錢買大件物品，比如自行車或滑板，他們將學(xué)會(huì)計(jì)劃和前瞻性思維，了解預(yù)算的價(jià)值，當(dāng)達(dá)成目標(biāo)時(shí)，會(huì)得到個(gè)人滿足。

明智地使用零用錢是幫助兒童和青少年發(fā)展獨(dú)立性的好方法

順便說(shuō)，當(dāng)孩子15歲以后，減少或縮減津貼是種明智的做法，鼓勵(lì)孩子去兼職，這樣他們就會(huì)靠自己去埋單。

好了，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的世界里發(fā)展孩子的獨(dú)立性是個(gè)好主意，但是孩子接觸網(wǎng)絡(luò)之后就不同了。