凱文從待了四年的漢語教學(xué)的本地學(xué)校返回到全英語教學(xué)的國際學(xué)校，這才是頭一年。凱文是我三個孩子當(dāng)中最有想法也最健談的，在這個學(xué)期的調(diào)整期間，我就經(jīng)常和他交流。他告訴我，與他四年前剛進(jìn)入漢語教學(xué)環(huán)境的那次調(diào)整相比，他這次返回這種英語教學(xué)環(huán)境的調(diào)整更加困難。雖然當(dāng)他剛進(jìn)入本地學(xué)校時，他根本就不認(rèn)識一個中國字，也沒從其他地方了解中國的文化，但是中國本地學(xué)校的老師和同學(xué)們都很友善，樂于助人，他發(fā)現(xiàn)自己在適應(yīng)和融入陌生環(huán)境的過程中得到了真心實意的幫助。

這之后，凱文告訴我他進(jìn)入國際學(xué)校后面臨的誘惑與掙扎。西方的中學(xué)是由受歡迎的孩子統(tǒng)治的地方，而那些受歡迎的孩子通常并不聰明。在一些學(xué)校，這些人可能是“帥哥”或運動員，還有比賽中做引領(lǐng)、為運動員加油的漂亮的拉拉隊隊員。在凱文所在的學(xué)校，受歡迎的孩子大多數(shù)是樂手和重金屬音樂愛好者，那些愛好者炫耀著油亮的長頭發(fā)，看上去好像他們的精神絕大部分時間都在外太空漂浮。這就出現(xiàn)一種普遍的“降低標(biāo)準(zhǔn)”，在此影響下，那些對各種事物發(fā)表聰明看法的孩子會因為太有頭腦而被別人認(rèn)為很愚蠢，而裝癡扮傻的風(fēng)氣反而大為流行。而學(xué)校呢，只為滿足最低的期待做基本的、最少量的努力。

作為學(xué)校的新生，我兒子急于和這些受歡迎的孩子打成一片，因為他自己是個吉他手，并有自己的樂隊。不過，由于從小就被教育要友善待人，因此，他特別關(guān)注那些易于被忽視的人。很快，凱文發(fā)現(xiàn)自己既和那些受歡迎的人交上了朋友，也和那些不受歡迎的人交上了朋友。無論是他和那些受歡迎的朋友在一起，還是那些不在這個受歡迎圈子的朋友走過來和他聊天，他都能感受到內(nèi)心的這種不斷掙扎。

實際上，凱文的數(shù)學(xué)和英語這兩門功課在班里都是出類拔萃的，因此，他被列入有天分的學(xué)生行列，學(xué)校會給他提供足夠具有挑戰(zhàn)性的事做。通過不斷和凱文談話，他的老師很欣賞我們教育凱文為人處世的方法。凱文是一個樂手，他能和來自不同圈子的人交朋友，他的朋友擁有音樂之外的其他各種興趣。實際上，凱文還酷愛科學(xué)，因為他的夢想是，從事綠色能源方面的工作。假如那還不夠，在每周幾次參加校網(wǎng)球隊的課后練習(xí)后，他還會寫作、拍攝和剪輯電影。這也就是說，他還不能輕易被貼上標(biāo)簽定型，他需要不斷地找到新的方式來界定他自己。