幼兒期

當(dāng)孩子進(jìn)入團(tuán)體生活之后，他的生活會有很大的轉(zhuǎn)變，我在這里提供模擬情境。

咪咪所就讀的幼兒園，其理念是“鼓勵孩子自己動手做”，所以咪咪總是很開心地帶著美術(shù)成果回家。不過，咪咪的爸媽不知道該如何處理那些作品，留下來有點(diǎn)占空間，丟掉又怕傷了咪咪的心。

我曾經(jīng)聽說過，有些家長甚至直接將作品丟進(jìn)垃圾桶。不過，請家長試著以同理心思考，如果你辛苦地做了一份報(bào)告，老板連看都不看，就直接丟進(jìn)垃圾桶，你會有什么感受？若你真的這么做了，可能會抹殺孩子的美術(shù)天分，反正，他再怎么努力，對父母而言，只是垃圾！

另外有些家長，將孩子的作品通通保存，不管孩子做得好與壞，認(rèn)真與否，全部都留下來。這樣做，也不是最好的處理方式，或許孩子只是敷衍了事地完成作品，但是帶回家之后，卻被父母當(dāng)成寶貝。但如果這樣也不行，那樣也不對，到底父母應(yīng)該怎么辦呢？

當(dāng)孩子帶作品回家的時候，我們應(yīng)該先跟孩子講清楚，我們沒有辦法將所有的作品都保留下來，所以他必須要有所選擇。

首先，父母要先看一下作品的完整度，有些孩子的作品，很不牢固，可能一下子就散開了，甚至還沒拿回家，就已經(jīng)東缺一角、西掉一塊，我們可以請孩子再進(jìn)行修補(bǔ)。如果孩子無法讓作品更加牢固，必須要告知他，這件作品可能無法保留了。

刪掉不牢固的作品后，接下來，就是讓孩子挑選了，家長可以先收集孩子帶回家的作品，大約十個左右，請孩子一一說明這些作品分別是什么。等他介紹完之后，請他從這十個作品中，挑幾個認(rèn)為值得收藏的，并請他說明原因，再保留下來。

而其他的作品，要告訴孩子不能保留的原因，父母必須切記，孩子自己選擇的作品，不管你喜不喜歡，一定要保留，因?yàn)檫@是孩子自己作做的決定，所以要尊重他的選擇。

不過，父母當(dāng)然也有選擇權(quán)，如果有些作品孩子沒有挑選到，但是你認(rèn)為他做得很棒，也可以將作品留下來，只要別去影響孩子的決定就行了。

這個時期，父母要培養(yǎng)孩子的是其選擇能力，在未來的日子里，要他們知道“魚與熊掌不可兼得”的道理，所以對于任何事情都必須有所取舍。由此可知，讓孩子從小學(xué)習(xí)分析判斷，并且作做出選擇，對他的未來會很有幫助?！?