不要誤解孩子的情感

越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的感受，因此，“命令式”的家長(zhǎng)相對(duì)減少，“商量式”的家長(zhǎng)逐漸增加。當(dāng)孩子明顯情緒不好的時(shí)候，家長(zhǎng)能夠注意到，并與孩子交流?？上У氖牵芏嗉议L(zhǎng)過(guò)于自信和強(qiáng)勢(shì)，越俎代庖，代替孩子去決定他們是何種情緒。聽(tīng)起來(lái)很貼心、很關(guān)注，但后果可能比壓抑加忽略還要壞。

案例

我有一個(gè)朋友，家教很嚴(yán)，學(xué)習(xí)很好。上初中時(shí)，她的成績(jī)一直是班里前三名。她告訴我，大約初二時(shí)，有一次小測(cè)驗(yàn)，她考得差極了，被老師點(diǎn)名批評(píng)。中午，她失魂落魄地回到家里，正趕上家里來(lái)了一個(gè)客人，一起吃飯。當(dāng)時(shí)的肉、蛋都是憑票供應(yīng)。因?yàn)椴凰僦偷牡絹?lái)把家里原來(lái)準(zhǔn)備周末吃餃子的肉用來(lái)炒菜了。等客人走了，她媽媽訓(xùn)斥她：“來(lái)了客人你看你臉色！為了一點(diǎn)肉，連禮貌都不講了?！彼睦镂鼧O了，自己的臉色是不好，但不是因?yàn)榭腿顺粤巳庋剑〈_實(shí)在飯桌上自己情緒不好，不夠禮貌，可真實(shí)的原因是自己對(duì)成績(jī)很羞愧，根本不是對(duì)客人反感。媽媽的誤解令她百口莫辯，羞愧自責(zé)之外又加上了憤懣不平和委屈。

有的時(shí)候孩子做了錯(cuò)事，已經(jīng)又羞又惱，哭了起來(lái)，但家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)誤解為是反抗的哭，會(huì)責(zé)備：“你還有臉哭？”有的時(shí)候，孩子心疼父母太累，但受家庭傳統(tǒng)的影響，不會(huì)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”，只會(huì)用責(zé)備的語(yǔ)氣勒令媽媽一邊待著去，反倒讓父母誤以為孩子對(duì)自己不敬不孝、態(tài)度惡劣。

當(dāng)家長(zhǎng)用這樣的話與孩子交流時(shí)，就要小心了：“媽媽知道你很不高興，但是……”或者“雖然你覺(jué)得……然而……”其實(shí)，孩子小的時(shí)候說(shuō)不出什么，因此，很多時(shí)候會(huì)直接“頂撞”說(shuō)：“你怎么知道我……”“我沒(méi)有這么覺(jué)得。”假如家長(zhǎng)在斷定孩子的情緒時(shí)態(tài)度憐憫、語(yǔ)氣溫柔，充滿對(duì)孩子的同情與理解，完全是為孩子著想，則這種誤解更無(wú)法讓孩子反駁了。由于家長(zhǎng)的一片苦心和一片愛(ài)心，孩子連被否認(rèn)和被忽略時(shí)的憤憤不平都不應(yīng)該產(chǎn)生，孩子受到的打壓會(huì)更大。

怎樣才能避免誤解呢？

尊重。尊重孩子是一個(gè)與我們不同的生命，會(huì)有他自己不同的感受和體悟。

信任。相信孩子有自己足夠的理由和經(jīng)驗(yàn)，是我們所不知道、不了解的。

耐心。允許孩子產(chǎn)生我們認(rèn)為不應(yīng)該產(chǎn)生的情感。

 因此，給孩子空間，讓他自由表達(dá)；我們可以猜測(cè)，但不能判斷。我們的猜測(cè)要讓孩子來(lái)分辨和證實(shí)，而不是依著我們的猜測(cè)去試驗(yàn)和證實(shí)。

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