正文

總序(2)

親-友-我:李鎮(zhèn)西親情雜憶精選 作者:李鎮(zhèn)西


現(xiàn)在,我從教快三十年了,我對(duì)此依然深信不疑,而且有了更深刻的感受:豈止是“不亞于”,文學(xué)與教育簡直就是相通的——

文學(xué)如教育一樣,著眼于人的靈魂,追求心靈的感動(dòng)與激蕩;教育如文學(xué)一樣,充滿激情、浪漫、意趣。

文學(xué)如教育一樣,力求把人引向真善美,引向偉大、深刻與崇高;教育如文學(xué)一樣,震撼人心,催人淚下,蕩氣回腸,余韻悠長。

如玉一般的赤子之心,如水一般的純凈靈魂,如山一般的英雄夢想,如海一般的浩渺胸襟……文學(xué)都具備。

詩歌一般的激情燃燒,戲劇一般的跌宕起伏,小說一般的驚心動(dòng)魄,散文一般的從容優(yōu)雅……教育均擁有。

因此,從某種意義上似乎可以說,一個(gè)優(yōu)秀的作家,一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師;反之亦然。

我還可以非??隙ǖ卣f,作家與教師是以不同的方式表達(dá)著對(duì)生命的理解,并影響著生命的質(zhì)量——

作家以自己的作品影響無數(shù)的讀者,讓自己的思想與情感通過文字進(jìn)入讀者的精神世界;教師將每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的作品,在每個(gè)孩子身上傾注熱情,揮灑生命,幫助他們把人生變成一首雋永的詩或一篇厚重的小說。

純真,激情,妙趣,敏銳,深刻,浪漫,智慧,責(zé)任……這是教育的要義,也是文學(xué)的元素。“濃妝淡抹總相宜”“道是無晴卻有晴”“為有源頭活水來”“潤物細(xì)無聲”“此時(shí)無聲勝有聲”……這是文學(xué)的表達(dá),也是教育的境界?!?


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