很多人問過我：“你參加工作之初，想過今天會成為教育名人嗎？”我真不認為我今天就成了什么“教育名人”了，但一晃25年過去，在旁人眼里，我的確也算“碩果累累”了：“頭銜”一大堆，著作十多本。但要問我25年前我想過這些沒有，我真還說不清楚。仿佛是刻意追求（我一直把學生的滿意當我工作的目標），又仿佛是無意之間（的確沒有想過要去和誰爭名奪利），也許是“有意栽花”，也許是“無意插柳”，總之，和參加工作第一天相比，現在的我的確有一些當初想都不敢想的成績。最近給學生講莊子，談到“無為”“超然”，我引用了中國先哲所說的一句我最喜歡的話：“用出世的精神，做入世的事情?！敝v蘇東坡的《赤壁賦》，我自然談到如何對待人生的進退得失利害榮辱，于是便扯了一些“題外話”，給學生講了講蘇東坡的禪心。我告訴學生：“在蘇東坡看來，自心不動，萬物過眼而內心常保持寂靜，不執(zhí)著于‘空’，雖然心常寂靜，但萬物仍在心中自由活潑地來往。別人說什么，‘我’全不放在心上，無論是毀是譽，都如耳邊風。能做這件事，就去做而且做好，外界條件不允許了，我也不在意。自在地生活著，凡是隨機而動。用出世的心，做入世的事。熱誠的奉獻來自對外界名利的淡然，淡然基礎上的熱誠則成就人生的充實與幸福?！蔽疫€引用剛剛去世的張中行先生的話：“一切都無所謂，這是外貌；骨子里卻是有著堅實的壁壘，因而任何外力才攻不破，這是心境的徹底安然，所以可以算作最高的禪悅?！蔽疫@些話是說給學生聽的，其實也是說給我聽的。我知道，真正超然于世俗的人，是不會把“淡于名利”之類的話掛在嘴邊的，但我不是那樣的人，我知道我還是一個很世俗的人，但我愿意追求更高的人生境界，所以我需要經常不停地提醒自己：時時刻刻汲汲于名利，即使暫時得逞，終將也只會被生活懲罰，這叫“多情總被無情惱”；而“只管攀登不問高”“埋頭耕耘不問收獲”，盡可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暫時遭遇挫折乃至不幸，最后也必將贏得人生的快樂，這叫“道是無情卻有情”！

“做最好的教師！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生，是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸……

一位普通老師說過：“給我一個班，我就心滿意足了?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句樸實的話，因為其中蘊含著極不普通的教師人生哲理：生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！

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