在那個并沒有多少孩子下圍棋的時代，我很快便成為了“全州名人”。彼時彼刻的我渾然不覺，但是現(xiàn)在回想起來，我的爺爺真是有教授圍棋的獨(dú)門秘法。他并沒有操之過急地為我請一位固定的業(yè)余講師或者職業(yè)棋手做老師，而是讓我和不同的會下圍棋的人對弈。只要是會下圍棋，不論棋藝高低，爺爺都會讓我和他們下一盤。

現(xiàn)在來揣測爺爺?shù)南敕?，他似乎是想讓我和盡可能多的人對弈，從而積累接觸不同棋風(fēng)的經(jīng)驗。在這個過程中，我遇到過棋藝和我一般的人，也遇到過有名的業(yè)余圍棋高手。

幾年后我成為了職業(yè)棋手，開始面臨許許多多的勝負(fù)角逐，但是有了這些廣泛經(jīng)驗后，我能夠不拘泥于框架規(guī)矩，而繼續(xù)保持活躍自由的思維。正是因為那些棋藝水平各異的對手給我?guī)砹藦V闊的思維方式。

每次我和別人對弈的時候，爺爺都會殷勤地出錢為對方買煙或請一頓炸醬面。

看著爺爺?shù)乃魉鶠?，那個時候的我便形成了一種對待社會的態(tài)度，一生都會保存內(nèi)心的訓(xùn)誡自然地開始銘刻在心間，扎下深根：“世上沒有免費(fèi)的午餐。不論是大的還是小的，微不足道的還是重要的東西，如果你想獲取，那么必須付出相應(yīng)的代價。這個是在世間生存的嚴(yán)格法則。”

爺爺從來沒有跟我說過“世上沒有免費(fèi)的午餐”這句話。但是他用無言的實際行動教會了我，這比起百句千句的叮嚀更有效果，教會了我人生的至理。

“得到多少，就要付出多少?！睜敔斢脽o言的實踐向我展示的訓(xùn)誡在我的心中扎下了根，并一步步不斷成長，它的干越來越粗壯，它的枝丫也開始擴(kuò)散，郁郁蔥蔥。得到多少，就要付出多少，爺爺?shù)慕陶d同時還啟發(fā)了我：如果你想得到對方的尊重，那么首先要尊重別人?；厥走^往，不管是人生，還是圍棋，我的爺爺都是那位向我展示前路的啟蒙老師，他是我人生的Mentor。

如今社會，Mentor這個詞語是隨處都可聽到的。不僅在日常的生活中會常常聽到，而且當(dāng)你走進(jìn)書店，充斥眼簾的必然有Mentor這個詞語，而它通常醒目地立在書的封皮上。

在希臘的長篇敘事詩巨著《奧德賽》（Odyssey）中，主人公奧德修斯有一位忠實的建言者，他的名字就叫作“Mentor”。Mentor這個詞包含著賢明的值得信賴的商談對象、指導(dǎo)者、老師等多層意思。而“Mentor”這個名字，也在世界的各個角落被無數(shù)次呼喊，因為像Mentor一樣值得信賴和追隨的誠懇的老師，是非?？少F的。

爺爺不僅僅教會了我圍棋，在我人生的各個方面，爺爺都給了我巨大的影響，他是我心靈的老師。每當(dāng)我遇到困難，感到惶惑不堪時，只要我思考一下“如果爺爺處在同樣的境地，他會怎么做呢？”這樣想著，我漸漸地就會平靜下來，心理也會安穩(wěn)，最終找到解決問題的頭緒。