比賽結(jié)果暫且擱置不說，對弈結(jié)束后我們第一時間進行了復盤。徐教練很快就恢復了明朗的表情，并一邊指著棋盤一邊問了我很多問題。雖然我的聲音像蚊子哼哼一般連自己都聽不太清楚，但是徐教練很努力地聽清楚我的回答，并不時地稱贊我“下得很好”。

他突然呵呵呵地笑起來一邊說：“昌鎬能夠作為挑戰(zhàn)者和曹老師對弈就有意思了”，一邊直勾勾地看著我的臉。在那之前我并不知道徐教練身上還有調(diào)皮的一面。所以被他冷不丁的玩笑嚇了一跳。

這件事給我一種特別奇妙的感覺。復盤的時候沒覺得有什么別扭的，徐教練像開玩笑似地向我提出很多問題，雖然都沒什么大不了的，但是里面裝滿了真心。從那以后徐教練偶爾會給我打電話，他在下棋過程中遇到的一些問題會問一下我的看法。向不是同齡人，尤其是向比自己小很多的后輩棋手問有關招數(shù)的問題，實在不是一件容易做到的事情，但是徐教練經(jīng)常很自然地給我打這種電話。

就是那時我從徐教練身上學到了“不恥下問”的姿態(tài)。不知道的就要問。向比自己地位低的人問問題不用害羞。那種行動本身就非常重要。

愉悅地接受比賽結(jié)果并清楚認識到問題所在，也許這就是推動徐教練圍棋水平不斷前進的動力。雖然大部分人都知道對弈結(jié)束后的復盤對失敗的一方更有利，但是很少有人能這般坦然地接受敗果。

還有一點是即使不知道公式，不斷地尋求答案最終發(fā)現(xiàn)公式的這種令人驚嘆的執(zhí)著。徐教練本人在圍棋入門階段就表現(xiàn)出了這種態(tài)度。

徐教練的圍棋之路開始得并不早，是自己天天圍著家附近的棋院轉(zhuǎn)悠，未經(jīng)任何人的介紹自己進入了圍棋世界。大部分的奇才都是在周圍人的引導和保護之下邁入職業(yè)門檻的，而徐教練和大多數(shù)人的成才過程完全不一樣。

1970年，17歲的徐教練入段，在不久之后的第二年就包攬了初段名人的所有挑戰(zhàn)權(quán)，并且在挑戰(zhàn)賽中升到二段，獲得了名人的稱號。那時候的徐教練18歲。與那些很早就開始學圍棋并在各種呼聲中成為職業(yè)棋手的奇才們相比，徐教練反而以更快的速度在20歲之前就登上了圍棋的頂峰。