三

"報(bào)告，"柳伊站在教室門口，做好了接受批評(píng)的思想準(zhǔn)備。老師一定會(huì)說(shuō)："怎么來(lái)這么晚，嗯？你以為納米時(shí)代所以知識(shí)都可以輸入大腦，就不用認(rèn)真學(xué)習(xí)了，嗯？"

老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛張開(kāi)嘴，卻象速凍人一樣僵住，說(shuō)不出話來(lái)！

與此同時(shí)，同學(xué)們齊聲驚嘆："哇--！"

"怎么啦？"柳伊回頭看看，背后沒(méi)有人，"我身上有什么不妥嗎？"

"你……"老師呆呆地說(shuō)，"你太美了！"

老師一向是一位很穩(wěn)重的人，今天是怎么了？而且，同學(xué)們不僅不表示驚奇，還支持老師說(shuō)："是啊，你太美了！"

"丑小鴨變天鵝了！"

班上的皮大王羅威激動(dòng)地跳上桌子說(shuō)："都說(shuō)女大十八變，柳伊你還沒(méi)有十八歲，就變得比天使還美麗了！"

"下來(lái)！"老師呵斥，"跳到桌子上成何體統(tǒng)？"

羅威吐吐舌頭，坐下去。

"進(jìn)來(lái)吧，天使，"老師說(shuō)，"不要影響上課。"

柳伊低頭跑到自己座位，老師繼續(xù)講課。

"雖然在畢業(yè)的時(shí)候，你們都會(huì)擁有豐富的知識(shí)，"老師說(shuō)，"但那是納米機(jī)器人給你們灌輸?shù)乃腊逯R(shí)。有些能力，是從書(shū)本上學(xué)不來(lái)的，比如說(shuō)表達(dá)能力，應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)能力，邏輯推理能力，等等，這就是你們來(lái)學(xué)校的原因……"

破天荒頭一回，柳伊沒(méi)有聽(tīng)老師講課，走神了。

"難道，我真的變美麗了嗎？"柳伊心中涌出一股甜甜的味道，"哪個(gè)少女不希望自己貌若天仙呢？看來(lái)，這又是天神基因的功勞！"

老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板說(shuō)："第一行板書(shū)，"電子黑板上出現(xiàn)規(guī)整的粉筆字，是模仿老師的筆跡。就在這么短短的幾秒鐘里，撲通一聲，柳伊桌上多了一個(gè)紙團(tuán)。不用看，柳伊就知道是后面的羅威扔的。

老師正面對(duì)同學(xué)講課，如果就這樣拆開(kāi)紙團(tuán)觀看，勢(shì)必引起老師的警覺(jué)。于是柳伊想試試自己的特異功能。

"開(kāi)！"柳伊盯著紙團(tuán)默念。

紙團(tuán)緩緩打開(kāi)了，那樣子就象它靠自身的彈力慢慢展開(kāi)一樣。

柳伊看見(jiàn)了紙團(tuán)里歪歪扭扭的"螃蟹字"，不禁臉上一熱--