“對(duì)……對(duì)不起……”

我慌張地在書(shū)包里翻紙卻找不到，她卻不慌不忙從桌肚里拿出一條毛巾，迅速把水擦干，然后走到前面拿起拖把擦好了地。這中間她沒(méi)有抬頭看任何人，一直掛著妥帖的微笑。那表情似乎在告訴我，別介意，沒(méi)關(guān)系。而我自始至終只是傻傻地坐著，直到她坐回位置上，我才懊惱地反應(yīng)過(guò)來(lái)這些事應(yīng)該我做。

老師早已經(jīng)繼續(xù)開(kāi)始講課，所有人也不再注意這邊。這本就是很小的一件事，可若是放在我之前，必然會(huì)引起大家的嬉笑。

我一直覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，那是別人的問(wèn)題，但是此刻我突然發(fā)現(xiàn)，也許這其中也有我自己的原因。

“對(duì)不起啊，我沒(méi)注意?！蔽倚÷暩f(shuō)。

她身體稍稍向前探一點(diǎn)就可以離我非常近：“是我忘了蓋蓋子?！?/p>

我開(kāi)始詞窮，不知道該接什么，她卻很自然地問(wèn)：“你叫什么？”

“沈念含?！备纱嗑娃D(zhuǎn)了頭，“你呢？”

“顧淼淼?！?/p>

“哪個(gè)miao？”

“喏……”她拿出作業(yè)本給我看，然后突然拍了一下我，“老師看你?！?/p>

我趕忙把身體轉(zhuǎn)回去，老師看了我倆一眼，沒(méi)有說(shuō)什么，我和顧淼淼相視一笑。

那節(jié)課下課，語(yǔ)文老師在全班問(wèn)誰(shuí)愿意當(dāng)課代表，一開(kāi)始沒(méi)有人舉手，后來(lái)在老師反復(fù)鼓勵(lì)下開(kāi)始有個(gè)別女生舉起了手。顧淼淼在我身后小聲說(shuō)：“你舉手啊?！?/p>

“我？”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

“對(duì)啊，難道你不喜歡語(yǔ)文嗎？”

“是……但是……”我突然疑惑，“你怎么知道？”

不等我猶豫，顧淼淼將我的胳膊提了起來(lái)。人家都是自己舉，這邊卻是兩個(gè)人合作舉，老師的視線自然被吸引了過(guò)來(lái)。

“你倆到底誰(shuí)舉手啊？”