正文

2.真正做到與孩子平等對話(1)

要引導(dǎo)不要教導(dǎo) 作者:章梓茂


2.真正做到與孩子平等對話

“要與孩子平等對話”,這句話現(xiàn)在好像很流行,說起來好像也很自然、也是很應(yīng)該。但事實(shí)上,當(dāng)你看著一個(gè)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步、什么都不懂、不會(huì)的孩子,慢慢長大到能背上書包蹦蹦跳跳走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,可能這時(shí)她個(gè)頭剛有你大腿那么高,作為父母的我們要與其平起平坐,把她作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體(雖然還不成熟)進(jìn)行平等對話,也許還很難放下架子。因此,在平時(shí)的日常生活中也很難真正地體現(xiàn)出來“平等”。

在章越上小學(xué)以后,一年級第一個(gè)學(xué)期開學(xué)后的某一天,家里只有我和孩子兩個(gè)人。看著孩子一個(gè)人認(rèn)真地在那里做作業(yè),不知不覺中我感到孩子長大了許多。我覺得應(yīng)該把她當(dāng)作大人一樣和她好好說一會(huì)兒話。于是我用很認(rèn)真的態(tài)度把她叫到跟前,說是有話要跟她說。因?yàn)槲移綍r(shí)很少這樣,所以她比較好奇而又嚴(yán)肅地站在我面前。

我讓她坐在椅子上(我覺得這樣好些),然后問她:

“你還記得我曾經(jīng)狠狠地打過你一下嗎?”

“嗯……有點(diǎn)不太記得了……”她說。其實(shí)她的記憶還不錯(cuò),肯定沒有忘,因?yàn)榫椭挥心敲匆淮巍?/p>    


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