“對(duì)，是廢話，但也不是，因?yàn)檫@是變不了的，所以我對(duì)你說(shuō)的話一定不是想要害你的，對(duì)嗎？”

她不作回答。

“這第二，你是學(xué)生，我是老師，我知道的事情肯定比你多一些吧？”

她更不吱聲了。

“所以，以后你有什么事最好和我商量商量，這樣我就可以給你出出主意，想想辦法，至于我說(shuō)的你不一定要照辦，但肯定是值得參考的，你看行不行？”

“行！”她回答得很干脆。

“那好，現(xiàn)在你該干什么就干什么去吧！”

看著她蹦跳著回到她自己房間去的樣子，那時(shí)我還不知道孩子今后究竟會(huì)如何發(fā)展。

但是至今我自己一直堅(jiān)守了這樣的承諾。

是什么促使我產(chǎn)生這樣的念頭呢？也許是因?yàn)樵诟⒆拥慕佑|過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們蹲下去用眼睛平視對(duì)方與孩子說(shuō)話時(shí)，雙方的相互交流才會(huì)變得流暢。