羅伯特·海因里?！ず諣柭た坪?HeinrichHermannRobertKoch,1843～1910,德國醫(yī)師兼微生物學(xué)家)是1905年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他因?yàn)樵诮Y(jié)核領(lǐng)域有了突出的貢獻(xiàn)而獲獎(jiǎng).

科赫7歲的時(shí)候,和許多男孩子一樣,有著做一名水手在遼闊的大海上遠(yuǎn)航的夢想.一天,媽媽拉著他的手從池塘邊回家,恰巧遇到一群教徒在城外的教堂里為當(dāng)?shù)匾幻麆倓偣嗜サ哪翈熎矶\,路上的人們都沉浸在悲痛之中.那個(gè)時(shí)候的科赫還不理解死亡的含義,只是感覺氣氛怪怪的.

他充滿好奇地問媽媽:"牧師怎么就死了呢?"媽媽說:"得病了啊!"科赫更好奇了,生病就要死嗎?于是他接著問媽媽:"什么病啊?全城的醫(yī)生都治不好嗎?"媽媽說:"絕癥是治不好的!"科赫的腦子還是轉(zhuǎn)不開,但是他明白了一件事情,那就是有的疾病可以奪取人的生命.

童年這次關(guān)于死亡和疾病的討論就這么留在了科赫的記憶深處,成為了他未來夢想的雛形.科赫讀完大學(xué)預(yù)科以后,考入了德國格丁根大學(xué)醫(yī)學(xué)院,帶著要為人類解除疾病困擾的夢想,科赫刻苦地學(xué)習(xí),并于1905年獲得了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng).

讀到這里,我不僅想起了《讀者》里的一篇文章《孩子,你為什么不哭》.文中講述了一個(gè)叫多多的孩子.在聽到媽媽得了癌癥的消息后,多多一滴眼淚都沒有掉,他甚至目光游移,撓了撓鼻子,揉了揉衣角,不一會(huì)兒就去看他的卡通書,在那邊"咯咯咯"地笑得拍床打椅.母親去世后,這個(gè)孩子仍舊沒有掉一滴眼淚,倒是在走出太平間后,才有了下課式的如釋重負(fù).回到家里他更歡天喜地的自我補(bǔ)償,開冰箱吃草莓,開電視機(jī)找卡通片,深深陷入沙發(fā)里再把雙腳架向空中.

讀過這篇文章很多人都會(huì)覺得多多是個(gè)冷漠的孩子,可是當(dāng)女傭從家里離開的時(shí)候,他總是忍不住要給女傭打電話,當(dāng)家里的小狗死亡后,他傷心落淚,一整天都不想吃飯.由此可見,這個(gè)孩子不是冷血,也不是不懂感情.那么,為什么他對自己的親生母親這么冷漠呢?因?yàn)檫@個(gè)孩子從小就沒有享受過母愛,母親總是不在家,忙著股票和藥廠的生意.后來,多多被送去托人看護(hù)后,就更難得看到母親了,他對母親的記憶就是托人捎來的大堆玩具、零食、時(shí)裝以及最先進(jìn)的電腦,或者在電話里對多多的叮囑和嘮叨.

心理學(xué)認(rèn)為,如果孩子沒有和母親建立起良好的依戀關(guān)系,那么長大后這個(gè)孩子也難以和他人建立起持久、穩(wěn)定的關(guān)系,孩子很容易形成一種冷漠的性格.這樣的孩子,面對別人的苦難和得失,感覺會(huì)很遲鈍,是很難激蕩起內(nèi)心的情感的.所以,家長從小培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,有利于幫助孩子建立起與這個(gè)世界的聯(lián)系,發(fā)展自己的夢想.