集合孩子圍坐在一起后，先拿出半打布塊，依次傳遞給孩子們，同時說：

“這是天鵝絨?！薄斑@是毛織物?！薄斑@是絲織物?！钡取Ｗ尯⒆觽儽犻_眼睛感覺并且檢查布料，然后閉上眼睛感覺并且檢查布料。熟知這些布料的種類、特性和手感等。

與孩子們一起討論不同布料的合理使用方法——哪些適合做夏天的衣服，哪些適合做冬天的衣服；哪些可以做襯衫，哪些可以做衣領(lǐng)，哪些可以做裝飾品；哪些可用來做窗簾，哪些可用來做室內(nèi)裝潢，等等。

輪流蒙住每個孩子的眼睛，進(jìn)行測試，看誰能夠毫無差錯地分辨出最多的布料來。

［反饋記錄］

蒙住眼睛后，孩子最多能夠認(rèn)出幾種布料？不能認(rèn)出的布料是因為手感問題，還是開始記憶不深刻？如果是手感問題，此類訓(xùn)練要加強(qiáng)。

訓(xùn)練4.“瞎子捉迷藏”

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力，整潔性

［目的及注意事項］

鍛煉孩子視覺、觸覺和分辨能力。

［訓(xùn)練過程及分析］

集合幾名孩子共同進(jìn)行該項訓(xùn)練。在準(zhǔn)備活動之前，讓孩子們修剪指甲，洗凈雙手，如同將要進(jìn)行外科手術(shù)的大夫那樣干凈。解釋一下普通意義上的干凈與外科手術(shù)般的干凈之間的不同，要求大家達(dá)到后者的程度。

讓孩子們再次回到盥洗室，反復(fù)擦洗，直到皮膚被搓得發(fā)紅，看不到一點有污濁的地方。

當(dāng)孩子們的雙手清洗得非常干凈后，讓他們仔細(xì)觀察、認(rèn)真觸摸同伴衣服的布料感。然后輪流蒙住每個孩子的眼睛，以“瞎子捉迷藏”的方式，通過衣服的布料感來找到自己的同伴。

［反饋記錄］

類似這種蒙上眼睛靠觸覺分辨同伴身份的游戲，孩子一般都喜歡玩。仔細(xì)觀察，孩子是否都能夠正確識別伙伴身份？不能的找出原因。

訓(xùn)練5.感覺材料

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力

［目的及注意事項］

鍛煉孩子觸覺和分辨能力。